梦上海-第14章
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“这是你教友的特别享受，还有什么可以不开心的。”丽绢对家兴笑着说。
“特别享受，我就是怕我姆妈领我到天主教堂里来望弥撒。在教堂里一跪就是个把钟头，真没劲。”家兴边抬步上楼梯往教室里边走边说着。
又有一天的中午课间休息时，余老师派校工把家兴又叫到了办公室，还是笑眯眯地对家兴说：“李家兴同学，听音乐老师说你的嗓音很好，很洪亮。教堂唱诗班缺一个人选，我想由你填补上去。怎么样？”
“我合适吗？”家兴听后问道。
“我看可以，很合适。你学业好，品行又好。特别是从开学到现在，早上望弥撒天天到，还从没有迟到过一次。像你这样的教友学生我很少见到过－－－－－－”
余老师如此器重自己，唱诗班的事家兴就不好意思推辞，就欣然应诺。之后，他按规定时间，认真参加练习。就在家兴参加唱诗班不久，余老师又找家兴，要他在下个礼拜天的一场大型弥撒中做一次“抱蜡”孩童，家兴也高兴地接受了。
第二个礼拜天的早上，家兴很早来到教堂。在这座教堂附近的马路两旁，停满了轿车和黑色私家两轮包车（就是黄包车）。来望弥撒的教友，有外国人，中国人，男男女女，老老少少，约有数百人，络绎不绝地走入教堂。家兴进了教堂后，先到祭坛后面的更衣室内，穿上了“抱蜡”孩童的白色长袍，拿好半人高、约六、七公分直径的金属“蜡烛”。
今天“抱蜡”孩童有十二名，家兴是其中的一名。这十二名孩童排成一路纵队，跟随七名身穿绣着金色图案、白色祭袍、来做弥撒的神甫，从祭坛后面左侧的通道进入祭坛。
祭坛是白色大理石的，约十米宽，两米多高。祭坛前面有七、八十平方米，长方形的场地。场地左、右、前三面围着约半米高的木栏杆。木栏杆正面蒙着白布。这儿是教友们忏悔后，跪着来领“圣体”的地方。
据说，今天是一位很有地位、有钱、有声望的教友，出了几百银元，做祭奠父母的弥撒。弥撒主祭是一位地区主教，加上六位中外神甫伴祭。祭坛上，插在高高银色蜡台上的、二十四根粗壮的白蜡烛全部点燃，明亮的烛光闪闪跳跃。主祭的主教神甫面对祭坛，站立中间；左右各三名神甫也面对祭坛站立。十二名“抱蜡”孩童在祭坛前面场地两侧，分两排背靠栏杆，面对面“抱蜡”双膝跪地。
家兴以往是作为一名教友来这里望弥撒的，像今天这样，作为这场弥撒的“配角”，感到很兴奋、有趣。这场弥撒场面大，奠祭的神甫多，“抱蜡”的孩童多，前来望弥撒的教友多，真是热气腾腾，济济一堂。
弥撒一开始，先是主祭神甫做祷告仪式，念祭文。同祭的其他六名神甫，一起甩动银白色的香炉。那香炉是球状的，圆圆的，直径有十几公分。香炉顶端有三根长长的、细细的银白色链条。香炉里面装有点燃的檀香香料。这香炉左、右、前、后一甩动，里面燃烧的香料烟雾，徐徐向四外逸出；浓浓的檀香香味，在整个祭坛周围四处飘逸，家兴闻到这香味感到很舒心。
祷告仪式之后，主祭神甫就顺着楼梯，走上离地面两米多高、悬在半空的圆形“讲台”讲圣经。讲经结束，教友们领“圣体”开始。大家依次走到祭坛栏杆前面跪下，双手放在栏杆上，将白布翻起把手蒙住，由神甫们逐一向教友们的嘴里，送铜板一样大小、厚薄、雪白的麦面饼，这麦面饼就叫“圣体”。据说这“圣体”是耶稣的血和肉体做成的，只有向神父忏悔，被赦免罪过后的人才可以领用，是教徒的精神粮食。教友们领“圣体”完毕，然后神甫在祭坛上再次朗诵圣经、祭文。在教堂进入大门处的二楼，是个唱圣经的唱台。整个弥撒中间，唱台上唱诗班的二十多名孩童，在神甫祷告念祭文、教友们齐声念诵圣经时，就在指挥的统一指挥和钢琴伴奏下，唱起了一段又一段、法文译音的高亢洪亮的圣经。
这座教堂是钢筋混凝土结构的现代建筑，十分宏伟，从地面到屋顶有十来米高。所以神甫讲经和唱诗班唱经所发出的声音都非常洪亮。家兴也参加过唱诗班，但与今天在这教堂前面听唱圣经，感觉大不一样，这声音更加洪亮，在整个宽敞的教堂里面久久回荡。这场弥撒的气氛，显得非常庄严而神圣，前后足足进行了一个多小时，家兴的“抱蜡”任务做得非常认真。家兴的父、母、姐姐也都来望这场弥撒，特别是虔诚的家兴母亲，见到儿子穿着白袍，抱着白烛，一会儿跪下，一会儿起立，一会儿跟随神甫，在祭坛前场地上左右前后来回转动着，心里觉得荣耀非凡，热泪几乎要流出来。
余老师不仅从一个学生教徒的角度对李家兴进行了考察，其结果使他非常满意；后来又从学生的学习方面进行了全面考察。因为余老师不仅对全校学生的教育工作和教徒同学的管理，而且还是五乙班的国语老师。
他的教学方法很特殊，经常采用启发式的教学方法，注重学生对课文的实际理解，为了加深同学们对课文的理解，常常进行情景模拟教育。有一次，余老师在上完“卧薪尝胆”的课文后，组织同学们进行一次情景模拟表演。他就有意要家兴、君兰、丽绢进行表演。
“李家兴同学，你对‘卧薪尝胆’这篇课文的内容和涵义理解得怎样？”在情景模拟表演前，余老师首先问家兴。
“越王勾践虽然在战争中败给了吴王夫差，但是他并不灰心，只是表面和行动上认输，到吴国去给吴王饲养马匹，打扫马粪，麻痹吴王。吴王放他回国后，勾践内心不忘复仇雪恨，‘卧薪尝胆’，养精蓄锐，兵强马壮后，就发兵打败了吴王夫差。”家兴精辟地回答了余老师的提问。
“说得好，概括得不错。下面我出情况，李家兴你来做勾践，徐丽娟同学做勾践的夫人，沈君兰同学做范蠡大夫。模拟表演两个场面，一个是饲养马匹，一个是‘卧薪尝胆’。给你们十分钟时间做准备，你们三人可以商议一下。”余老师给家兴几人出了表演的题目。
这三人走到教室前面，把讲台移往一旁，并拿了值日生用的扫帚、笰箕、黑板刷等物品，三个人在一起嘀咕了一阵。课堂里的同学们就纷纷议论开了，看这三个人怎么模拟表演。
“好，时间到，表演开始。”余老师发了号令。
“夫人，拿扫把来。”
“夫君，要扫把干什么？”
“来打扫这马粪，打扫这马厩里的马粪。”家兴在说“打扫”两字时，手拿扫帚弯腰扫地，语气非常深沉，说“马粪”两字时，把语音拖得长长的。表演的神情、动作，十分投入、逼真！
接着就模拟表演第二个场面。
“夫人，来。”
“干什么？”
“给我把榻席撤掉，铺上稻草。范大夫，把苦胆给我挂起来。”
“夫君，这又是为什么？”
“我要睡在这铺草上尝尝这苦胆的味道，我要时刻提醒自己。”
做这个场面，三个人配合得非常默契，而且认真。徐丽娟的动作真的像撤去榻席，铺上稻草；沈君兰用一根线把黑板刷一扣，代替苦胆，手拿着悬吊在家兴头部上方；李家兴就往地上仰面朝天一躺，略微抬起头，用舌尖舔着黑板刷，皱着眉头，觉得这苦胆味道很苦的样子。嘴里并且说着：“莫要忘记会稽的耻辱，会稽的耻辱啊！”
这两个场面的情景模拟表演完毕，余老师叫三人回到座位上，就开口问大家，说：“同学们，他们三个人表演得怎样？”
大多数同学都说表演得不错，逼真、形象，看了之后加深了对课文内容的理解和记忆。
王有德也举起了手。余心愉看到了，就说：“王有德同学想说什么，好，站起来说说看。”
“我不是想说刚才三位同学表演得怎样，我是说勾践的报复思想，是不是值得提倡。－－－－－－”
王有德的话音未落，就有好几个同学举手要求发言。
“王安生同学，你站起来讲。”
“我认为勾践该不该复仇，复仇的思想，是不是要提倡，可以讨论。但是我认为勾践的决心和计谋值得后人学习。”
接着又有几个同学发了言，这场讨论非常热烈。有的说复仇思想不能提倡，打过来打过去没有个完，并不好；有的说应该提倡，难道列强，日本人来侵略我们国家的仇恨，中国人就不要报了；也有的说要看什么样的仇恨，要具体问题具体对待。
最后余老师作了总结发言，说：“三位同学的情景模拟表演很好，我不多讲了。刚才同学们的讨论发言我看也不错，有位同学说得好，复仇的思想要具体问题具体对待。我们同学之间，有了矛盾就应该和解，而我们国家受人侵略就应该抵抗，国家受到的耻辱决不能忘记。
就在家兴等三人情景模拟表演的第二天，也就是家兴等三人到恒大小学读书，正式开学至今已经满两个月的那天，斑级正式选举正副班长。余老师同五乙班班主任袁方老师，对谁来当班级班长虽然有不同意见，但是最后两人商定结果是推荐王有德、李家兴、谷锦绣三人给同学们来选择，这三人为候选人。本想是同学们举手选举，后来为了慎重起见，改为无记名投票选举，每个选举人只对三名候选人中的一名候选人投一票。候选人中得票最多的当班长，其次当副班长，最少的落选。选举结果，李家兴20票得票最多，谷锦绣16票得票第二，王有德10票得票最少，落选。选举结束，袁方老师宣布选举结果，课堂内掌声阵阵。
“你们三人都说几句表表态。”余老师笑嘻嘻地先开了口。
“我拥护李家兴同学当班长，我一定热情积极配合工作。”谷锦绣先站起来表了态。王有德始终沉默，没有发言。
“我想还是叫原来临时指定的班长，王有德同学继续担任班长。我就免了吧。”家兴沉思许久，立起身对大家表明自己的态度。
袁方老师板着面孔没有说�
