重生之网络娱乐-第381章
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不过，也有一些学生，打算另开新径。
他们认为，唐朝大学自主招生，肯定不以高考成绩做为单一标准。说不定，自己现在的计算机学好一些，还有一定的加分呢。为此，有一些同学，便在学习文化课程的时候，也在不断学习计算机方面的知识。
不过，面对这样的情况，立马便被陈佳一否定了。
他还真怕一些学子，为了进入唐朝大学，连本身的文化课都不上了，转攻学习计算机起来。于是，陈佳一直接说道，“唐朝大学自主招生原则，并不会单纯看你计算机水平如何。除非，你的计算机水平，能超过唐朝公司的大部分职员。”
要没有，那就乖乖学习吧。意思就是，你学的那一点皮毛，我们根本看不上。这一点计算机东西，哪算得什么？只要略加培养，随便哪一个人都会。现在高考之时，大家还是尽量学习，唐朝大学会制定出一套很规范的自主招生方案，应该不会让大家失望。
其后时间，唐朝大学正式进入紧张的办校当中。而且，在临川市政府的帮助之下，很快，唐朝大学就选择了一块非常不错的教学用地。相信规划之后，不用多久，也就可以破土动工。至于明年夏天的办学任务，唐朝公司也选择了一栋大楼，暂时性做为大一新生的教学用楼。
“教师方面，我们从各子公司挑了一些精英之外，也在其他一些企业找了一些……”
这是张子贤向陈佳一在电话中所做的汇报。
“那教学方案呢？”
陈佳一最重视的还是教学方案，因为，这关系到唐朝大学的创新。
“教学方案有两套，一套是传统理论基础的讲解，另一套是我们制定的一些实践方案。包括动漫的实践流程，游戏的实践，各软件等实践教案。目前，这一些教案，各子公司正在紧张的制作当中。明年夏天之前，应该可以完成。”
“嗯，先在网上公布一套教学实践教案吧。”
想了想，陈佳一准备先行公布一套唐朝大学的教学方案。
“公布？”
“是的，先在网上看看效果。而且，也可以针对学子的反映，做出相应的修改。”
“我还真没想到。”
听到陈佳一的回答，张子贤却是明白了过来。
原本，在唐朝大学制定的教案当中，虽然也会针集大家意见。但是，都是在现实当中。比如，请一些专家，或者，直接请一些学子直接阅读。但是，这种方式影响有限。而且，也不能大规模进行。如果先在网上公布一套教案，那么，网上一大堆学生，都可以做出评价。
“好的，我安排一下。”
“哈哈，你准备公布在哪？”
“TT官网。”
张子贤没有思考，直接就此说出。
在他理解当中，唐朝官网的流量当为国内第一，就连人人网，也远远达不到这样的流量。
“不，这里不行。”
陈佳一否定道。
然后直接开口，“TT官网流量虽大，但是，TT官网只是一个新闻门户，并不是教学门户。就算直接放到教育专题，效果也不会很好，因为，这缺少交流，互动。”
“我明白陈总的意思了。”
“哦，那你说说，我的意思是？”
“人人网。”
不错，陈佳一的意思，正是想将唐朝大学的第一套教案放在人人网中。
因为，人人网，他是一个出色的社区平台，大家在这里交流与互动比较多。而且，传播速度，也比官网都快了一些。更加厉害的是，人人网，他还是一个国际社区平台。大家的交流活动中，除了日志相册之类，还可以进行视频分享。
当然，这并不是最主要的。
最主要的是，人人网的用户当中，有一半是大学学生。当然，就算有一些现在并不是学生，但是，他以前也是大学学生。在人人网中发布教案，直接面向的就是在校学子。教案做的好不好，他们一眼就能看透。如此，成千上万的人士前来观看，自然就能找到优缺点。
“既然猜到，那就去做吧。”
陈佳一大笑起来。
三天之后，人人网开通了一个“唐朝大学”的个人主页，并且，运用“博客”认证的方式，官方直接给予“唐朝大学”认证。告诉大家，这是正宗的唐朝大学。免得一大堆个人用户，自己弄一个唐朝大学的个人主页诱导他人。当然，这个人人网认证，也有一丝官方的意思。那就向大家表明，这个唐朝大学主页，是唐朝大学官方宣传窗口。
“哇塞，唐朝大学开到人人网来了。”
虽说人人网最初开办之时，是以学校联盟的方式。可是，一直到现在。各学校参与的人士，只是学校的学生，而整个学校，并没有参与进来。也就是说，这一些学校机构，并不是真实的存在，他只取到虚拟的连接作用，将世界大堆学生连接起来。
但是，唐朝大学，他却如后世的微博一样，成立了一个网络官方机构。
“围观，肯定要围观的。”
对于唐朝大学，不说高三学子，就是任何一人，都是非常有兴趣。如今唐朝大学官方机构，开设到了人人网，一时之间，一大堆用户，争相进入唐朝大学人人网个人主页。当他们点击进入唐朝大学个人主页之时，页面首先显示的是一些有关于唐朝大学的基本介绍。
这没什么好看的。
因为，唐朝大学在没成立的时候，他就已经介绍了这么多，大家已然知道。
“教你怎么制作网页。”
待他们继续看下去这时，突然一则唐朝大学网页制作的教案视频，一下子显示出来。
“咦，这是什么东东？”
初时大家一椤，随后反应过来。
难道，这是唐朝大学的教科书？
不管是不是，总之，很多网友都已点击进行播放。
“大家好，这里是唐朝大学教案组，下面，我们首先介绍网页制作流程……”
这是一个比较简单的网页制作视频教案。
果然如此。
这是唐朝大学的教案。
“不错，不错，这个视频有新意。”
这是大部人士的看法。
可是，对于一些计算机专业的学子，他们看到这一则视频之后，一下子震惊了起来。
“太详细，太给力了。”
相信学过计算机的都知道，恐怕国内一大堆教育，都是先让大家学计算机编程语言。可是，初学编程语言的时候，一大堆教师，他并不会讲解这一些编程语言在实践当中的运用。只有在你学习的差不多了，编程功底杂实的时候，这才谈到实践。
这在中国教育当中，似乎很正常。毕竟，磨刀不误砍柴功。一却东西，首先要学基础。
但是，真正学起来时，可不是这么一回事。
学基础，那就是学编程。如果天天只是死教编程语言，大家都知道，这一些编程语言，其实是很枯燥的，都是一大堆代码，看得都头疼。毅力不够者，简直就要吐血。当年“陈佳一”就是因为那一大堆老师，天天只说编程，一点都不说编程语言在实践当中的具体运用。
这让陈佳一兴趣大无，头闷不已。在他认为，计算机不是很有趣的嘛。以前自己上网的时候，就有趣多了。可是，自己学起来时，结果与自己想的正好相反。虽然在之后，教师也开始谈到编程的具体运用。可是，陈佳一已经完全不明白，就是想听，也如听天书一样。
因为，那个时候，他已听不懂了。
但是，唐朝大学这一则视频，他却是一反常态。
这一则视频，首先介绍的一个具体的流程，告诉大家，我们学的编程语言，究境他会运用到哪里。而在运用当中，应该是一个什么样的操作。这对于很多初学者来说，他们就会感到大有兴趣，大为提高了他们的学习效率。
兴趣是最好的老师，唐朝大学这一点做的非常不错。
第四百零六章 一则视频引爆“唐朝大学”
“看到这一则视频，我都有些想去学计算机。”
这是一位网友的留言。
该视频讲解的内容简单明了，让人一看就已明白。虽然他们对于具体的编程不知道怎么回事，但是，他却知道，学习了这些编程，他到底会运用到哪里？就算是学习了最简单的几个编程用法，在具体的运用当中，都能找到实例。
这也是唐朝大学，一直坚持的学以致用。就是让大家能体会到，学习到的东西，他能够有实用价值。而且，还能手动产生实例。要不然，一大堆编程语言学习下来，恐怕大都要头昏脑胀，简直不知所云。如果一边学习，一边动手，那么，一却都变得很是简单。
“我要转学，我要转学，我要转到唐朝大学。”
很多计算机相关专业的人士，他们在看到这一则视频之后。彻底的对唐朝大学的教学方案，感到大为兴奋。而且，从视频当中，就已如此牛逼，相信直接教习，更加会疯狂。如果他们的学校，也是这样的教学方法，那该多好。可是，大学里的一大堆教师，他们都是理论上的天才。甚至，有一些，很多都是从没工作过，就是一直留校任教的学生，在那里担当下一批学生的职业培养计划。
试问，以如此经验培养出来的学生，他们学的好才怪。难怪一大堆读了本科的，他们还要考研。为啥，就是本科当中，没有学到比较有用的技术。于是，他们希望读研，希望能够得到名家指点，学习到更深一层的东西。
这一则视频的推出，很快，在人人网中，引起了学生群的强烈反响。
他们看完之后，都会选择视频分享，让更多的学子看到。一时之间，国内一些计算机专业的学生，大都将此视频下载回来，当成是自己专业学习的教材。而且，这样的视频，因为连载的方式，几乎是每天都有一课，不少在大学没有学到多少知识的学子，已将唐朝大学的这几份视频，当成是网络再教育，进行了又一次疯狂的补课。
是的，谁都想学好。
