平淡生活-第10章

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很听话的。两人之间在各种细节方面的契合，越来越浑然天配。但有一点，优优后
来也感觉到了，他们越来越不像一对夫妻或恋人，而像，一对母子。
优优常常想：就算她是在照顾一个不懂事的孩子，就算周月一辈子都治不好了，
就算他一辈子都糊涂着，她也愿意嫁给他。她觉得他们这样生活挺好的，感情只会
越来越深。她暗下决心，她要这样照顾服侍周月一辈子，挣钱养活周月一辈子。
当然，她看得出来，周月的病情开始有了明显的好转，头部的伤口愈合得很好，
精神和智力也大有长进。医生在进行药物治疗的同时，还循序渐进地实施了一些心
理诱导，取得了明显的效果。周月搬进普通病房的第二天就来了两个医生，和周月
说话。优优看得出，医生是在对周月的思维反应进行某种测试。一位医生说：“周
月，你好吗？听得见我说话吗？听见了就点点头。”周月茫然地看他们，但点了头。
两个医生对视一笑。其中一个又说：“周月，我问你，一加一等于几？你现在头还
疼吗？能说话吗？说不了就点头，是几就点几下头。”周月没有点头，只是看医生。
医生重复一遍：“一加一，等于几？”周月的嘴巴一张，居然含糊不清地说了句：
“二”。
医生们看上去深受鼓舞，都很高兴，另一个医生进一步要求：“周月，你把左
手抬起来给我看看，左手！”
周月没动，皱着眉头在分辨什么。
医生又连续地，把要求重复了两遍，并且举起左手示范给他看，当他们快要失
望放弃的一刻，周月突然颤巍巍地举了手。两个医生同时松了口气，微笑无言。尽
管周月举起来的，是他的右手。
类似的测试和诱导，用不同的方式渐渐演进，周月反应的速度和准确度，日新
月异。在他两周之后可以下床的时候，已经基本上能够做到生活自理。医生和优优
与他互相交流的日常生活用语，不仅大部分可以听懂，甚至还可以用相对复杂的词
组进行回应。比如，以前吃饭，优化问他味道怎么样，好吃吗？他只会点头或摇头。
后来，他偶尔在点头之后，嗓子里可以发出一声：“咸”字来。而现在，他已经可
以在吃到一半的时候就主动地说出一句：“太咸了！”或者：“一点都不好吃……”
之类的话来。
周月每说出一句这样或那样更加复杂的话来，优优都犹如中奖般兴高采烈。但
医生们还是保守地评估，说周月现在的智慧，仅止于一个七八岁的孩子。
在周月住院的最初一段时间，来医院来的探望者很多很多，特别是公安学院的
那些学生，每天都络绎不绝。其中还有一位政法大学的学生名叫小梅，据说是周月
的一个网友。在所有来看周月的大学生中，优优和小梅最谈得来，因为小梅没有大
学生的架子，也因为她说起话来真诚直率，不仅关心周月，同时也关心优优。优优
很少敬佩女人的，尤其是和自己年龄相近的女人。也许小梅是第一个例外。她的修
养、谈吐所表现出来的善意和成熟，征服了优优。后来，来看周月的人越来越少了，
但小梅依然来。一到星期六或星期天，她就会出现在病房里，来看看周月，顺便和
优优聊上一会儿。她告诉优优，周月以前跟她提到过他在老家还有一个姑姑，他小
时候就是和姑姑生活在一起的。小梅已经把这个情况报告给公安学院的老师，如果
能找到周月的这位姑姑，把她接到北京与周月相见，也许对周月恢复记忆会有好处。
因为无论任何人，无论他后来经历了什么，但从大脑发育的过程来说，只有童年的
记忆最难磨灭。
小梅一直来看周月，但周月一直说不清小梅是谁。
小梅来看周月，大都会带来一些吃的，一般都是水果点心一类。可这些东西大
部分都让优优吃了，直到周月不用再吃那些稀汤寡水的流食，换成了需要正常咀嚼
的饭菜为止。当周月可以下地行走以后，他就开始让优优扶着，自己走到卫生间去。
继而，还可以在优优的陪伴下去医院的花园散步。这时候优优的职能，实际上已经
从护理员变成了医生。优优对周月进行的心理诱导，无论数量还是质量，都比医院
的医生强了很多。周月生活语言能力恢复得如此之快，其实主要应当归功于优优，
因为正是优优一天二十四小时地和周月呆在一起，除睡觉之外，始终不停地用极大
的耐心，像对待一个咿呀学语的婴儿，和他唠唠叨叨地讲话，不断地引导他找到语
言的记忆。
当然，最需要找到的记忆，并不仅仅是语言。
每天，优优陪着周月去花园散步，回病房休息，她反复地用各种方式、各种话
语，在周月的大脑里，导人一个最重要的问题，那就是让周月不停地问自己：我是
谁？
她这样问他：“你知道你是谁吗？”
她第一次提出这个问题时周月无动于衷，以近乎痴呆的漠然作为回应。后来，
他似乎开始思索这个问题了：我是谁？甚至，他开始苦苦寻找大脑中残存的线索：
“我是谁？”。他的表情告诉优优，他在认真而痛苦地思索，尽管，苦思冥想之后
他总是摇头。
优优说：“你是周月！”
周月？
周月的表情一派茫然。
除了“你是谁”这个核心问题之外，相关的问题还有：“你从哪儿来？”
优优第一次问到周月的来历时他们正在医院的花园散步，周月出乎优优意外地
马上有了回答，他指指那座灰色的住院大楼朗声答道：“从那里。”
优优笑着摇头：“不是，你是从公安学院来的！”
公安学院？
周月愣着。
优优又说：“更早的时候，你是从仙泉来的。仙泉，还记得吗？那是很远很远
的一个地方，是很美很美的一座小城。”
仙……泉？……小城？
周月低头思索。
优优说：“你是从仙泉体校来的，你是个打拳的，知道吗，打拳！”
优优摆出了打拳的架势，并且真的在周月的前后左右挥舞双拳，步伐跳跃，做
了一套组合套路。在优优记忆力和模仿力最好的年龄，她几乎天天要去拳击馆看周
月打拳，那些基本动作、基本步伐，虽然隔了数年，但照猫画虎意思不离八九。她
一边做着动作，一边在嘴里学着教练的吆喝：“嘿，移动起来！注意保护，左勾拳！
右勾拳！刺拳！动作快点。咳，你太笨了！”
无论优优怎么比比划划，怎么蹦蹦跳跳，怎么吆喝叫喊，但周月总是无动于衷
地看他，最后总是面带疑惑地问道：“你这是干吗？”他看上去真的搞不懂优优这
样疯疯傻傻地一通折腾，究竟是干吗。优优折腾了一会儿自己也累了，也觉得那样
子很傻，终于劳而无功地停了下来，除了重重地喘口气外，了然无趣。
某日，周月被接到北大医院接受专家会诊去了。整整一上午优优无事可做，她
忽发奇想，一个人坐公共汽车跑到公安学院来了。她找到了周月的一位老师，那老
师是周月的班主任，来医院看周月时给优优留过电话，让优优有事可以找他。优优
就找他来了。他带着优优来到周月的宿舍，在他同意和在场的情况下，优优打开了
周月床上卷起的铺盖，还看了周月摆在宿舍里的一些生活、学习的用品及书籍一类
的物件。她是想从中挑出几样有意思的东西带回医院，说不定能使周月睹物生情，
让蒙蔽的记忆瞬间开启。
优优在床上床下翻了半天，无甚收获。周月有一只皮箱，箱上有锁，优优和老
师都不便，也无权，将它打开。临走，优优只拿了一件卷在铺盖里的红色运动短衫，
那短衫已然很旧很小，估计是周月当内衣穿的。优优拿走它是因为那运动衫也是她
自己经历中的一件旧物，优优一眼就认出它了。四年前她曾将这件红色运动衫故意
塞在拳击馆的长凳下面，因此获得了与周月第一次对话的机会。
优优拿走这件红色短衫，还因为它胸前印着“仙泉体校”四个颇有纪念意义的
大字。
优优回到医院时周月已经回来了，他回来见不到优优，像个孩子那样着急，见
优优回来才高兴起来，但问他会诊的结果，他也不甚了了。优优也没告诉他自己去
了公安学院，也没把那件仙泉体校的运动衫拿给他看，她是到了第二天上午陪周月
去花园散步时，才把那件运动衫悄悄地带在身边。那一天天气格外晴朗，万里无云，
园中的草坪绿得耀眼极了，草中的石板小路也显得一尘不染。优优故意装作漫不经
心，带着周月沿着这条弯弯曲曲的小路行至草地深处，优优让周月转过身去，说有
件东西要给他看。周月听话地转身，还问好了没有。优优从衣服里拿出那件红色短
衫，快速地套在自己身上。虽然是周月十五六岁时穿的衣服，但此时穿在优优身上，
还是显得肥大几分。
优优穿好衣服喊了一声：“回头吧！”
周月以为要做游戏，不料笑着刚一回头，优优一拳打上来了，周月毫无防备，
胸口砰的一声，遭了重重一击！他呆呆地瞪着优优，表情既是疑惑又是吃惊——优
优突然魔法大变身，变成个挥拳进攻的红衣人，那红红的运动衫在明丽的阳光下，
热力耀目，灼灼逼人。那火一般的颜色显然吸住了周月的眼睛，也许他是在看那四
个大字——仙泉体校！那四个大字也许让他似曾相识。
优优继续进攻，同时口中叫喊：“移动！快点，移动！不要碰围绳，出拳要快，
注意拳速，左勾拳！直拳，快，直拳！”
这都是优优在拳击馆听来的词组，数不清多少黄昏，放学之后她就坐在仙泉体
校拳击馆的长凳上，耳朵里总是灌满这些词组。周月依然怔怔地看她，看着她手脚
并用发着神经，在他面前上蹿下跳呼来喝去。远处的行人也都停了脚步，用惊诧的
目光瞄望他们。周月似乎被什么神经触动了一下，慢慢把两只胳膊抬了起来，又慢
慢把双手握成拳头，那姿势虽然软弱迟缓、犹犹