十国帝王-第759章
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他说朝廷有十万之兵可用，并不是说天下军队，朝廷只能调动十万，且不说那些屯扎在关中四方重要关隘的，便是藩镇之兵，人数仍是不少——有藩镇桀骜，对朝廷虚以委蛇，但也有些藩镇节度使，是李嗣源、李从璟心腹，亦或是正直之臣，是忠心朝廷的。
这十万之兵，是说洛阳周边可用调动的机动兵力，是能立即拉出去征战的部曲。而且不同于先前十多万所谓天子六军与侍卫亲军，这十万之兵，基本再无骄兵悍将，不仅是可战之兵，更是精锐。两者对帝国的分量与意义，不可同日而语。
从这个角度上说，杨吴攻楚，大唐在稳定新政的前提下，仍是有余力发兵楚地。
“天下藩镇之兵已不可选入禁军，除却这十一万兵马外，禁军再要扩充实力，就要选募青壮入伍。”李从璟道，“不知对这批禁军，父亲有何打算？”
李从璟所说的招募青壮入伍，并不是指先前朝廷就没有招募青壮，招募青壮是一直都有的，他们是顶替军中老卒、伤病、阵亡名额的主要力量，若非如此，禁军岂非一直在缩水。李从璟之所以现在单拿出来说，意思指的是大规模招募青壮，成立新军。
李嗣源对此显然早有打算，“三到五年内，朝廷当再募新军十万。”
李从璟微微颔首，这也意味着，三到五年内，除却边镇边军，天下藩镇将再无一兵一卒。
同样，新政下一阶段必须要顺利推行，继续深化对江山社稷的改善，如此朝廷才有力量在三五年内，在洛阳蓄养起二十万禁军。
除却边军与重镇，中央禁军必须实力强大，所谓强干弱枝以加强中央集权，这是前提。
有鉴于此，李从璟道：“裁汰藩镇不可用之兵，而以州县招募青壮，组成地方军队戍卫地方，这是社稷稳定的必由之路。新政下一阶段的推行，种种文事举措与削藩结合，将是朝廷接下来要着力面对的大课题，事若顺利，则藩镇无兵，天下中兴，赋税充足，禁军强劲。”
话至此处，李从璟稍稍一顿，“然，天下藩镇毕竟众多，新政下一阶段亦是千头万绪，只用三五年时间彻底消灭藩镇，是否操之过急了些？”
李嗣源看向亭外，春意深深，去岁秋冬的痕迹早已寥寥。然而没有去岁秋冬，何来今年浓春？有些时候，去岁秋冬之寒愈烈，眼下春日之景才会愈盛。
李嗣源静看了许久，微微一笑，“不急了。”
李从璟心头存疑，但见李嗣源态度坚决，却也不好再言。李嗣源即位已经四年，再用三五年时间削藩，合在一起差不多算是八年。八年光阴，先灭天下骄兵，再灭天下藩镇，怎么能说不急？
在李从璟心里，李嗣源一向持重，在国事上是稳如泰山的绝色，因为天下积弊深久的缘故，很多时候的社稷国事，李嗣源处理起来甚至谈得上如履薄冰，从不肯贸然而进。
但现在，李嗣源为何态度坚决，不容置疑的要在三五年内尽裁藩镇之兵？
操之过急，则易生乱，这个道理李嗣源不会不知。
李从璟不认为李嗣源是被帝国现下取得的一些成绩，而冲毁了头脑，导致心态膨胀了。但正因如此，他更加疑惑。
李嗣源转头见李从璟面容略显沉重，眼中还带着思索之意，欲言又止，顿了顿，“从璟，我记得你领兵平蜀离开洛阳时，头上并无白发。这白发，是何时生的？”
李从璟随意答道：“也不知是何时，大抵进了剑门关就是这样。”
李嗣源点点头，一时再不言语。
李从璟寻思着道：“父亲意欲三五年尽裁藩镇之兵，再练十万新军，如是，则新政下一阶段之大政纲领、具体举措、推行进度，都值得细细研究一番。”
“这是自然。”李嗣源道，“你有何看法？”
李从璟低头沉吟片刻，抬头时却说了一句好似并不搭调的话，“儿有个打算。”
“你且说来。”
“儿要在洛阳建学院！”
第734章 一朝掌得天下权，我为万世开太平（二）
关于建学院的事，李从璟有这个打算已经很久，只不过学院不比演武院，个体太过庞大，内容也太过复杂，工程堪称浩瀚，成立起来要难得多。再一个，学院的成立需要相应的社会条件，不是从军中拉出一批将领、士卒就能成立班底的，而李从璟又不想糟蹋了学院这个存在，故而一直都没真正着手。
所谓学院，即大学。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
大学，集教学与科研于一体，凡世界存在之物，皆是大学研究、教学的对象。放在当下来说，学院当然无法与后世大学相提并论，但儒学、百工，都应该是教学内容。学院的学生，政事上必要成为新政得力干将，在百工上必须要能促进工、农、商、医甚至是士、军的发展。
李从璟在此时提出兴建学院，从时间上来说仍是早了些。但新政、削藩推行太快，他怕朝廷、地方官吏不能满足需求，而他即将入主东宫成为太子，只要有李嗣源支持，也勉强算得上有能力来做这件事。
“学院与太学有何不同？”在听李从璟初步阐述过学院的观点后，李嗣源问，“兴建学院，要招收甚么样的学生，教授甚么样的学识，学成后又去做甚么？”
后三个问题，堪称办学经典三问。
李从璟道：“太学多教授儒学，学院无意取代太学的地位，故而着重教授其它‘杂学’。当今朝廷，取士多以儒学，虽也有时务、明经、算学、律法诸科，但力度仍是不够，选拔出来的士子，也不够用。以朝廷六部为例，吏、户、礼、兵、刑、工各司其事，但士子高中之后，无论进入哪一部，能堪重用的都不多，多半对六部事务之详略不甚了解，更谈不上精通一门，需得重头来学过，再经数年十数年历练，方能独当一面。”
“朝廷六部如此，地方六曹亦如此。以户部为例，户部官员不知如何合理增加国家赋税，不知如何针砭时弊改善财政，更不知漕运、屯田、盐铁、钱币等事之深浅，绝非危言耸听。时有良臣名臣，若能历经数部任职，花费数十年时间，而后方有可能改善国计民生。饶是如此，其所行之法，也不过因循旧制，能略加修改则已难得，就更不必说改善。是以天下但凡有弊政，朝廷往往要承害数十年，待得积弊深厚朝廷举步维艰，而后方能有应对措施，且也不一定应对得当。”
“而所谓良臣名臣，又何其难得？品性、才学、机遇，缺一不可。而要令其任事，改善时弊，更需君主信任，更难的是，君主要长久信任。因是之故，天下但凡有蔽政，则必成积弊，不到中兴之世，难以稍去疾患。而中兴之世又何其难得？便是有，也难尽去时弊。到得这时，即使国有明主，朝有良臣，不过空有救世之心，而不得救世之法，社稷又如何能得到彻底医治？纵观史册，朝廷弊政一出，则积弊日深，待到无药可救之时，也是民不聊生之际，天下遂乱，便索性打破所有瓶瓶罐罐，掀翻江山社稷，依照‘先贤’之法，略加修改，再重新竖立秩序。周而复始，循环往复，如是而已。历史不是总是相似，只不过是总在重演罢了。”
李嗣源一脸深思，李从荣、李从厚云里雾里，李从璟饮下一口茶润了润嗓子。
他继续道：“朝廷治理天下，千头万绪，而在这无数头绪中，必须有无数官吏，精通每一个头绪，而后方能在头绪病患之际，及时发现而又及时研究对策。宰相、重臣上解君忧下安黎庶，便得对六部之事，对六部外之事，对天下之事，都了然于胸，而后方能协助君王总领全局，匡扶社稷，推行大政于天下。如此上下齐心，才不会出现荒诞害民之国是。”
“今兴学院，是为使善医者医人，善吏者治吏，善礼者掌礼，善工者治工，善财者理财，善兵者治军，善刑者掌法，善学者治学。天下百业，各安其位，天下俊才，各展其能。倘若有天资聪颖者，善数业，则为官；再有天之骄子，能善百业，则为公辅。如是，帝王君临庙堂，胸有天下，而天下大治！若帝王贤能，又得名臣相佐，则天下大兴！”
李从璟一席话说完，也回答了李嗣源先前有关学院的三个问题，并且是用另一种方式，更加透彻全面的回答。
等了许久，见李嗣源仍是在沉思，李从璟笑道：“当然，治理天下，也不是仅靠学院就行，天下有了疾患，也并不都是因为弊政，儿这是从学院的角度去看。”
李嗣源从深思回缓过神来，长舒一口气，“能得如此学院，大唐盛世，何愁不能再现？届时盛世不现则已，现必光芒万丈，比之贞观、开元，更为夺目！”
李从璟点点头，“长远观之，可以如此期许。眼下来看，学院培养出来的学生，也能使得新政更好推行。”
李嗣源奇怪的看向李从璟，“也不知你这脑袋到底是如何长的，竟然能想出这许多东西。”
李从璟讪笑道：“并非儿一人所想，莫离等人都有一起出谋划策。”
李嗣源点点头，这才觉得合理，遂又道：“兴建学院，我看可行。不过照你方才这般说来，也不是小手笔就能做得好的。且不去说造一座学院建筑，学院中开设诸多学科，首先得考虑先生从何而来。要达到朝廷期许，这些先生必不能滥竽充数，需得学识渊博，亦或各精各业。天下大乱已久，无论是朝堂上还是朝堂外，这样的先生都不好找；其次，学院招收的学生也必须是士子中的精英之辈，如何让这些士子放下研读多年的典籍，放弃贡举出仕的所谓正途，投身到学院中来学习他们眼中的‘杂学’，不是一件简单事。”
“再次，有了先生与学生，这课业得如何教授，也是大问题，典籍书册从何而来？学业规模、深度如何安排？而且既然是务实之辈，必然不能死读书，还得有机会供其不时历练，这又如何布置？第四，学
