错过的蛋糕-第3章
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以沫和妈妈就留长发这个话题争论了很多次，但皇额娘态度坚决，任何会影响学习的因素，在这个时间段都不该出现。所以以沫期盼着自己赶紧学有所成，到时候就留个大长发，看还有谁敢说自己像男生。
“晴，你觉得我长得像男生吗？”以沫对着电话问道。
“你少来了，你还嫌自己长得不好看啊，还让不让人活了啊。”
“算了，问你也是白搭，我明天就回去了，回去加班做给你。”
“行吧，等你回来。”
以沫挂了电话，以宁不知道要说什么，就打开蓝牙放歌。以沫听着歌看着窗外发呆，思绪又回到了第一次见张砾的时候。
以沫念的小学就在自家后门口，算是村里的学校，每个年级一个班，每个班十几二十个同学，现在想想，当年的生源不足反倒有点像如今的精英教育了。4年级的时候，班里挑选优秀学生代表，这可是比三好学生还要高的荣誉，因为每个班只能选一个，代表班级到区里参加六一表彰大会。以沫是班里的副班长，这份荣誉本来是轮不到自己的，但无奈自己人缘太好，班里投票的时候，居然只有一个人没选自己，有想过那种场景吗，明明是该班长去的，偏偏她平时太好强，没小朋友喜欢她，唯一给她投票的还是个平时特别安静，她完全没注意到的男生。以沫觉得有些尴尬，因为她和班长一直都是好朋友，但让自己把机会让出来吧，又有点不甘心，毕竟自己的成绩也很好。
最后以沫还是代表全班去了，同行的还有另外5位班级代表，以宁没选上，因为他是个脾气暴躁的副班长，班里挨他揍的同学太多，而且他向来不屑这些荣誉。
六一节那天，以沫和其他同学先到镇上的实验小学集合，发现人数比自己想象的多好多，乌压压的没个秩序。以沫看到一位老师带着一个个子挺高的男生走过来，只是这么走过来，以沫的心就被击中了。自己从幼儿园念到四年级，从来都没有见过这样的男生，皮肤好白，理着精神的寸头，穿着白T恤，浅色的牛仔裤，老师让他拿着学生册点名，他居然还能够和老师有说有笑的，天哪，老师该多喜欢这个学生啊。以沫有些期待的等着他念到自己的名字，
“周以沫。”
“到。”
他抬头看自己，然后低头画勾。这一天，以沫知道了什么叫情窦初开，也知道了他叫张砾。
以沫有想过，如果时间能够倒退到竞选的那天，自己一定会把机会让给班长，这样就不会遇到张砾，或者终究要遇到的话，如果换一种场景，自己是不是就不会那么喜欢他了。
？
☆、回忆
？ 以宁把以沫送回家，就出去陪女友了，以沫看了会儿电视觉得无聊，就回房间找几本书看看，却意外的从抽屉里翻出了以前的作文本，应该是奶奶收起来的，她总是会把自己和以宁的荣誉保存起来，以宁的荣誉是照片，很小的时候他就很会拍照，获了很多奖。而自己的荣誉就是作文，当年，自己可是语文小天才。
“周以沫，陈老师让你去办公室。”来的人是晓峰，话带到后刚想走，又补了一句，“是语文陈老师，不是数学陈老师。”
“知道了。”
以沫没觉得有什么不对，从初一开始自己就是语文课代表，老师喊自己是太正常不过的事，估计又是交代作业，以沫一路小跑的来到办公室，
“报告。”
“进来。”
以沫刚走进办公室，就看到张砾也在，一旁的陈老师喜笑颜开的。
“以沫啊，张砾认识吗？”
以沫有些意外，自己虽然很喜欢张砾，但一直恪守学生本分，别人根本不知道啊。不过看老师脸色很好，应该不是什么坏事。
“哦，知道。”
还是少说话为妙。
“他来借你的作文。”
“啊？”
陈老师拿着以沫的作文本，以沫眼尖的看到是周一时交的那篇，上面居然打了100分。周末在家，看完了《海底两万里》，一时有感而发写的，居然打了满分。
“周以沫，是我老师让我问你借的，想拿到班里去读一下，可以吗？”
“哦，当然可以。”
原来是这么件事啊，也亏陈老师的，还把自己叫过来。不过能见到张砾，还是挺高兴的。以沫捧着一打作文本回到教室，赶紧打开铅笔盒，在盖子上做了个标记，在这个标记旁边，已经有十几条同样的符号了。
这是以沫的秘密，从上初中后与张砾的每一次见面，自己都会做一个标记，因为这是她一个人的记忆，害怕会忘记。私下父母们也会见面，但并不是每次都会带上孩子，所以以沫在学校之外见到张砾的次数很少，到了学校，张砾也很少和自己说话，他总是急匆匆的低头走路，有时候正面碰上了，会和自己打招呼，还会叫自己“沫沫”，这个时候以沫是最开心的，不过很多时候还是不打招呼的，因为这才是张砾，他冷冷的，酷酷的，一贯如此。
以沫或多或少因为张砾而变得更爱写作，初二的时候，还拿了市里作文竞赛的一等奖，学校颇为起劲的把大字报贴到了街上，以沫是觉得高兴，但这回，张砾并没有来和自己借作文，所以多少觉得有些失落。
有时候人得意久了，就容易在阴沟里翻船，以沫的语文之好，作文之赞基本上是全年级闻名的，但有些事情，终究还是在自己的光辉岁月里留下了一个污点。
当时有次期中考，语文是统考。以沫也没多紧张，反正就是要考试嘛，平常心面对就行。当时的作文给了段小故事，大致意思是爱因斯坦专注于科研，拒绝了女王的表彰，根据这件事写一篇600字的作文，应该说99％的学生都会去歌颂爱因斯坦，认为他是我们学习的好榜样，反正就是应该把爱爷爷往好里夸。但以沫喜欢剑走偏锋，但这回是真偏了，居然写了篇批评爱因斯坦的文章，说他不入流，不懂如何提升自己，还语气稍重的说他是傻瓜。以沫觉得当时的自己估计有点脑冲血，文章的结尾，自己确实还写了句“依我看，在当今社会，爱因斯坦不是睿智，而是谦虚过了头，简直愚蠢至极。”其实也没说错不是吗？爱爷爷多少有点书呆子啊，这么好的打□□会干嘛不抓住呢，但一个初中学生就这么写，多少还是让人有点接受不了的。
以沫考完也没觉得怎样，照旧上课学习，下课跳皮筋。有次课间，自己正啃着鸡腿面包，发现有个大人和自己说话，仔细一看居然是副校长。
“校长好。”
“你作文写得好的么！”
这语气无关表扬，更像是在嘲讽，以沫觉得情况不对，就跑办公室找陈老师，陈老师也没多解释，只是和自己说了句，
“以后别这么写了。”
以沫觉得心里空空的，自己的作文从来都是拿来表扬的，现在居然被要求别这么写。
以沫回到家才知道，自己的作文在区里批阅的时候就被拿出来读了一遍，老师们都很惊讶一个学生为什么能写出这样立场的文章。爸爸妈妈倒是没说什么，因为按照以沫的性格，写出这样叛逆的文章是很正常的，只是传统的爷爷奶奶就有点接受不了，批评完了还做思想教育。其实现在想想，不过是大人们太在意小孩子的一举一动，他们希望自己的孩子是天使，还要是白色的，纯净的。
以沫这回是不敢盼着张砾来借作文了，有时候还躲着他，因为副校长是张砾的班主任，听说很多老师都在教室里念以沫的作文了，副校长肯定也念了。所以嘛，这是一种什么样的现象，明明都说以沫写跑题了，思想不对，但干嘛还在教室念啊，不怕把更多的人带偏吗？
不过，和张砾碰面也是躲不过的事，做课间操的时候，张砾就看到自己了，还当着好多同学的面和自己说话，
“沫沫，你作文写的真好。”
他是很善意的在说这句话，而且还面带微笑，冰窟窿脸笑开了，是件挺令人感动的事。以沫很意外，也很高兴，这几天自己心情不好，但张砾这么一说，自己就豁然开朗了。原来什么都没改变，自己还是语文小天才。
唯一改变的是自己的心，以前对张砾的那种很自然的喜欢，现在变得有些捉摸不透了，每次再见面，总是伴随着脸红、心跳，不敢看他的眼睛。
以沫翻着手里的作文本，仔细翻到满分作文那一页，一字一字的往下看，恍惚能看到当年的自己，捧着《海底两万里》，坐在小板凳上，一眼不眨的读着。
抽屉里还有折叠起来的奖状，小时候都被贴在墙上，现在家里重新装修了，奖状被小心的揭下，仔仔细细的叠了起来。有三好学生，优秀学生，还有考的不好时拿到的学习积极分子，拿到这种奖状，往往一个假期都不会好过，妈妈会不断的问你作业情况，同时还夹杂着一点看你不顺眼。接着往下翻，以沫有些意外的看到运动会时的奖状，好多张800米第三名，还有唯一的一张200米第一名。
以沫从小运动细胞就很好，大概是遗传吧，当年爸爸可是被选到体校去的。以沫从小学开始就知道自己擅长短跑，但因为张砾的缘故，偏偏总要去参加长跑。
“你跑的动吗？”说话的是自己同村的好友，许静。
“跑不动也只能跑啊，我已经报800米了。”
以沫基本上是在许静的鄙视下
