乱世风云---凤翔三国-第266章
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一早上的训练，打消了曹冲的不自在，早饭都多吃了一碗，还小嘴甜甜地说邹氏作的饭好吃，把邹氏高兴的，就差把他抱在怀里啃上两口了。而我也意外地发现这个小家伙很会收买人心，的确是个上乘的帝王之材，怪不得羽哥哥也那么喜欢他。
吃完饭，跟我回屋的曹冲变得规规矩矩，不时偷眼看我一下，让我想笑又强忍住：“仓舒，怎么啦？平时见赵叔叔都是小嘴挺甜的，今天怎么这么拘束？”
曹冲低头小声说：“父亲要我以后听您的教诲，不可以像以前那样随便了。”
我肚子里叹气，表面上微笑：“仓舒，你应该明白，你只是在我这里过几年，而不是真和我成为一家人。等你平安度过15岁，就可以回去和你的家人在一起了。所以，你大可不必想的太多。”
曹冲摇头：“父亲说，我来了这里，就是您的孩子了，绝对不可以不尊重您。我知道父亲和您都是为了我着想，我不会不听话的。”他顿了顿，小声叫了一声：“义父。”
我真是挠头了：“仓舒，你看，我也没有叫你公子，就表示我已经适应了我们之间的关系。我知道，你父亲定是叮嘱了你不少的话，可你在我身边老是这么客气，以后的日子我们怎么玩呀？”
玩？很显然，曹冲对我这样说我们以后的相处很是不解：“义父，父亲说您会教授我许多先生都不会的知识，他要我好好跟您学。冲儿不会贪玩了。”他这声义父叫的顺口多了，可这话说的，像个大人。
我差点一头栽倒在地，我可不要一个小大人，呻吟了半天我才说出话来：“仓舒，话不是这样说的。你听我说，人生在世，要经历很多很多的事情，许多事情都不是你预先可以想的到的，也不是你可以早早做好应对安排的。比如这次，你没有想到，你父亲也没想到，义父我更没有想到。”
曹冲点点头，却是一脸疑惑，他显然还是不明白这些和玩有什么关系。我继续开导他：“义父的经验就是，任何事情的发生，我都当它是对我的考验，是一个全新的挑战。我可以重视它，但绝对不会把它看成什么了不起的事，所以，任何一种经历，我都当成自己在玩一种没有玩过的游戏。这次也一样，义父没有孩子，也不会带孩子，可我愿意和你一起经历一次这样的生活。我们把这几年的生活当成你人生成长中一个好玩的过程，好不好？”
我这样一说，曹冲本来忐忑不安的表情很快就变得跃跃欲试了。小孩子就是小孩子，离开家生活一段时间再回去，也符合他们好动的心理吧！曹冲如此聪明，想必并非对这个安排很不愿意，他的表现也说明了这一点。开始的不安不过是对未来的一种害怕，只要说得好听，他也就恢复孩子心性了。我心中暗笑，曹操和环夫人要是看到曹冲现在的这个样子，不郁闷才怪。
把我准备好的教材放在曹冲跟前：“我知道，教授你们的那些先生肯定要你们学习周礼、大学、中庸、论语、春秋之类的，而我的小藏殊这么聪明，这些学问一定都懂了，所以，你在义父这里，先从这本书学起。”
曹冲拿起眼前的书一看：“义父，怎么是诗经？先生说，小孩子不要学这个。”
我嘿嘿一笑：“四书五经你都是知道的，诗经既然是其中的一部，为什么孩子就不能学？仓舒，义父告诉你，诗经里面的学问比任何一部书里面的学问都好都深，学好了它，其他的就更好学了，也学习理解的更快了。这可是义父我的经验之谈哟。”
曹冲捧着书，还是不能理解，只是我这样说了，总有道理吧？所以，他也不再问，真的啃起书本来了。让曹冲自己去看书，我去了高墙别院。这儿是个小孩子，那里面也有三个小孩子，趁我在许都的时候，就要经常去联络感情，借口当然是给小皇子看病喽。
等我回来，一点也不出乎意料地看见曹操在我家里，正和曹冲说着话。见我回来，曹操笑着找借口：昨天晚上受了点凉，头有些疼，所以过来了。
我白他一眼：“大人，您现在不是正在让那个神医华佗治病吗？”
曹操嘿嘿一笑：“华佗也就是你不在的时候，我才召他。现在你不是在嘛，我用惯了你的药。”
我只好摇头：“算了，和您没说的。姐姐为仓舒安排的很好，也会像环夫人那样精心服侍他，您别操心了。来的次数多了，可就不好了。对了，华神医的医术高超，为人却不太明白世故，您别吓着他。”
曹操笑了起来：“你操心的事也太多，华佗可比你说的能耐大，他的针灸之术比你强。他也知道你，还问过我，想和你有一番切磋呢！”
“是吗？那就太好了，我也想和他多学学。找个时间我们见见面好了。”
曹操马上就说：“环……，我府上正好这些天都在召他看病，你有时间来就是了。”
我看了一眼曹冲，不再多说，点点头。曹操也不再提起这些，而是笑着问我：“你怎么想起让孩子看诗经？还告诉他诗经是最好也是最深的学问？”
我没有先回答他，而是去问曹冲：“殊儿，这些文章你能理解吗？”我给他的诗经是我从诗经几百首中精选出来的，包括了《小星》、《硕鼠》、《击鼓》、《式微》、《兔爰》等五十首左右。
曹冲先是点头，而后又摇摇头。我明白，继续问他：“你的意思是看得懂，却不明白它们好在哪里，其中的学问深在哪里，对不对？”
曹冲急忙点头。曹操也看看这些文字：“这些诗歌都很简单，我也想问你，它们精奥在什么地方。”
笨蛋曹操，我在心里骂一句，脸上却笑：“大人，您开我玩笑了。殊儿，你来说说，这首《硕鼠》讲的是什么意思？”
曹冲马上回答：“它的意思就是有大老鼠，把人们辛苦一年地收成全部吃光了，人们非常痛恨它，只有打死它，才能还给人们好的生活。”
我马上夸奖他：“殊儿说的不错。那你还能从这首诗歌里读出什么其他的意思吗？”
运筹帷幄篇 第一百七十七章 授业收徒（2）
曹冲点点头：“它这里面地大老鼠应该暗指很坏的人或者官吏，他们贪婪成性，使得下面的民众生活的苦不堪言。民众就想杀了这些坏人和贪官。”
真的很不错，我笑着继续问：“你理解的很好。那除了这些，你还能看出别的吗？”曹冲摇摇头。我也不解释，而是继续问他关于《小星》等几篇的理解，曹冲很聪明，基本上都理解了诗歌要表达的含义。
我满意地听着曹冲的回答，等这些说完了突然话题一转，我问他：“先生教你的其他学问都是什么？比如春秋、礼记等。”
曹冲回答：“这些都是教我们修身、养性、齐家，治国，平天下的。”
我问：“那你都能理解这些吗？知道如何做到修身、养性、齐家、治国、平天下吗？”
曹冲摇摇头：“不是很明白。可只要做到勤学知识，多读书，懂道理就可以修身养性了。齐家、治国、平天下的事情，先生说要等我们长大以后才会做。”还好，这些孔孟门生还没有教育他们忠君爱国。要是孔融大人在，必要先教育曹操的儿子忠君才是正途。
想到这里，我看了曹操一眼，才指着诗经对曹冲说：“那些书可像它一样，教你具体如何做到修身、养性、齐家、治国、平天下的方法？”
我这样一问，不仅曹冲不明白，就连曹操也愣了：“子云，这些诗歌写的是很美，也很好，可它怎么会教人具体做……哈，真要是这样，我们都看懂诗经就可以横行天下了。”
我得意地笑，这可是我费心血才得出的教育方法，你当然不明白：“这个道理虽然简单，可真正明白的人并不多。如的师傅就是其中之一，他就是这样教授赵如学习知识，培养才能的。其实，说穿了很简单。大人，诗经是什么？它是民间流传几百年的诗歌组合，它所包含的内容上至天子朝臣，下至村夫走卒，大至两国交战，军事行动，小至一户人家的谈情说爱，打架斗殴，没有任何一部书有它所表达的内容丰富。而且它所表达是人们最直接，最朴实的思想。所以，无论士大夫推崇的周礼，礼记，孟子、春秋、论语写的多么好，多么深，聚集了多少知识，都比不过这么直接，这么现实的反映来的好。况且，那些高深的知识，精辟的理论，甚至包括治理国家的学问，都是从现实中得来的，那些是现实生活中归纳总结的经验，而诗经就是现实生活的具体表现，它能更直观，更有效地教人如何治理民众，如何管理国家。作为一个当政者，所要明白的就是怎样从民众口中得知他们需要什么，抱怨什么，有什么要求。当一个国家的老百姓不去报怨而是称颂自己君主的时候，这个国家才会强盛、富裕。”
看着曹操父子都很专注地听我解说，我也不客气，继续给两人当先生：“你们来仔细阅读这几首诗歌。《小星》表面上说地是一个小官吏哀叹自己命苦，比不上别人地生活宽裕幸福，实际上却反映出任用官吏上造成的不平等，底下小官吏辛苦一生也得不到安稳的生活，而上面许多官吏却不怎么做事就享受生活。它教我们，君主在任用官员的时候，要合理分派他们地职责，要让每个人的才能在得以发挥的情况下，还要做到多劳者多得赏赐，不劳者绝对无所收获，这是任用人才之道，是御下的本领。《击鼓》表面上是写士兵因为主帅决策的失误而产生怨恨，实际上却是很明显的对久拖不下或者长期征战的士兵情绪的描写，正合兵法所说的劳师远征不利，出师太久不利，频繁用兵是兵家大忌等说法。它教我们的就是为帅为将之道。《式微
