随身山河图-第275章
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其实，大家想一想也理解。在农村，就语文数学那么两三门课，那里用那么多时间上课？人家外面的，一年级就开始学英语。
“今天老师准备讲什么故事？”楚家强问一个孩子。
那小家伙摇摇头：“不知道呢！只能问海生哥，他应该知道。平时就他跟老师最熟。”这小家伙说的那个海生哥，其实就是班长，班长跟老师当然熟了。
这时候，旁边就有孩子爆料：“今天老师要讲两个故事，我知道一个，好像是摇钱树，另一个我就不知道了。”
“摇钱树？没听过。”周福荣等人摇摇头。
楚家强却已经听了好几遍，这个故事小时候听感觉挺有意思的：“这其实是一个小故事，是说……”
楚家强刚要说下去，这时候，刘老师从后面走上来，瞪了一眼楚家强：“你这是来听故事，还是讲故事？”
楚家强顿时讪讪一笑，这才想起自己有些喧宾夺主了。自己将故事讲完了，人家拿什么讲？
进了教室，这时候，所有学生就挤在一个教室里面，因为人少，所以也不觉得拥挤，楚家强等人就坐在最后面。
刘老师站在讲台，咳了两声，摆出一幅开讲的模样。周福荣等人是第一次这样听故事，自以为这时候跟领导讲话一样，应该给点掌声。于是，几个人开始拍掌，但就只有他们几个人鼓掌，其他人愣是没有动作。
“没看见人家酝酿吗？你们拍什么掌？”楚家强笑骂一声。
随后，刘老师开始有声有色地开讲。首先就是讲故事那一套：话说……相传，很久以前，在东北松花江畔的一个小村子里，住着一对善良的农夫，老两口仅靠着种几亩薄田维持生计，日子过的很苦，但老两口却非常乐善好施，看到别人有困难总是倾囊相助，是远近闻名的好人。
有一天，农夫出去打柴，看到路上躺着一位衣衫褴褛、饿的奄奄一息的老者。农夫又动了恻隐之它心，就把老者背回了家，老伴看这位老者快要饿死了，就赶紧把家里仅有的一碗米煮成稀饭给老者吃，老者吃饱了，有了精神，看了看农夫的家，叹了口气说：“你们日子过的这样苦，还把仅有的一点米给我吃了，真不知怎样感谢才好”。
农妇说：“快别说感谢，天下穷人是一家，家里人不帮助，还有谁能帮呢”。
老者听了农妇的话，很受感动，从怀里掏出一粒种子，递给了农妇，说：“这是一棵榆树的种子，把它种到院子里，等到长成大树时，如果遇到困难，需要钱时，就晃一下树，就会落下钱来，切记不要贪心”。说完老者就走了。
农夫把这粒种子种到院子里，果然长出一棵树来。老两口精心地侍候着，浇水、除草、施肥，几年长成了一株枝繁叶茂的参天大树，更奇怪的是树上竟结出了一串串的铜钱。
虽然有了这棵树，老两口还是靠种地维持生活，只是遇到非常困难或者帮助别人的时候，才到树下晃下几个铜钱来。
这个消息很快传了出来，被村里的一个恶霸地主知道了，他带着打手，气势汹汹的来到农夫家，把农夫赶了出去，霸占了这棵树。
老地主来到树下，看着树上结着一串串铜钱，抱着树就晃了起来，树上的铜钱像雨点一样哗哗地落。老地主一边晃树，一边哈哈大笑，一边喊：“我发财了，我发大财了”。老地主从早晨晃到中午，最后老地主和他的打手都被铜钱埋了起来，压死了。
从此以后，这棵树就在也不落钱了。
是年，天气大旱，地里寸草不生，村民们眼看都要饿死了。村里几个淘气的孩子来到树下玩，看到树上又结出了一串串绿乎乎的东西，孩子们感到好奇，就爬到树上，看到一串串像铜钱一样的绿东西，忍不住摘下几片放到嘴，还微微的有点甜，很好吃，孩子们高兴的告诉了大人。
饥饿的村民们纷纷来到树下，吃这种绿东西，奇怪的是人们吃了它以后，就不感到饿，还浑身有劲了。全村人就靠这棵树度过了荒年。
故事虽然简单，但刘老师还是用了一节课。他讲故事也不是一天两天了，深得其中的要领，让听故事的人沉醉其间，思想跟着他的故事走，这才是讲故事的最高境界。
“好了，这故事就讲到这里。大家都知道摇钱树是什么吧？”刘老师笑问道。
“怎么听起来那么像榆钱？”周福荣等人大致知道，刘老师说的就是榆钱。
楚家强点点头，这时候，就有孩子猜出来了。这个故事老师总是要给孩子们讲一遍，其实除了娱乐之外，还有就是潜移默化地告诉孩子们，做人不能太贪心，好像老地主一样，最终被钱累死。
第442章 听后感
孩子们能猜出来不足为奇，村里面就有榆钱树，每到差不多这个时候，榆钱果实开始成熟，孩子们总会敲几个下来尝尝鲜。
“我前两天看见，这里的榆钱好像成熟了吧？待会回去摘一点回去。那什么榆钱饭、榆钱饽饽、榆钱煎饼都不错，以前在北方吃过。”周福荣开口道。
这种做法楚家寨很少，一般就是孩子摘下来生吃。或者，家里有糖的，可以拌一点糖吃，因为榆钱有股淡淡的苦涩，加点糖会好吃很多。
“好了，今晚回去，大家准备写一篇听后感，字数不得少于两百字，下个星期一交。”随后，刘老师说了一句很恐怖的话语。
只见那些小家伙一个个听了脸色发白，就知道这句话的威力了。楚家强则是心里暗道：又是这一招。以前，这样的事情自己也没少试。
“当然，有愿意当场上来说的，可以不用写。”突然，刘老师来了一个峰回路转。
楚家强拍了拍前面一个小家伙：“上去说，不会死人的。说几句就不用写了，多好？”
那小家伙听了，有些心动，战战兢兢地站起来，说话都有些不顺畅了。这些小家伙平时说话顺口溜一样，但到了课堂上，一个个就变成这么囧样，真让人无语。搞不懂他们紧张什么，在场的都是熟人。
“嗯！好，站起来也是一种勇气，大家给点掌声。”刘老师笑道。
得？老师要掌声，大家不能不给面子，于是一阵掌声传来。本来那小家伙已经想好几句话了，但听到这掌声，顿时忘得一干二净，站在那儿发呆。
“嗯？你可以开始了。”刘老师见那小家伙还不说话，于是提醒道。
那孩子叽呜了一会，才麻利地说出一句话：“我要是有那么一棵摇钱树，那就好了。”
孩子都是思想单纯的，想什么就说什么。其实，在座的孩子都还不大，领悟不到里面的寓意，对他们来说，摇钱树的确就是一棵幸运树，谁要是拥有了，以后大把钱用，就不用干活发愁了。
刘老师摆摆手，示意那孩子坐下来，有些失望，但也是在意料之中。
不过，那小家伙还不肯坐下来。自己鼓起那么大的勇气站起来，就是为了不写作文，刘老师都还没给个答复呢！
“那……我还要写作文吗？”这才是那小家伙最关心的问题。
刘老师一听，顿时瞪了一眼这个小家伙：“思想不够深刻，要写，而且你才说一句话，就想糊弄过去？不过，鉴于你勇气可嘉，字数减半。”
刘老师也不会一点优惠都不给，那样的话，以后学生的主动性就会被打击。乡村的孩子在这方面本来就已经处于劣势，要重点培养他们举手发言的行为。
那小家伙顿时乐呵呵地坐下来，虽然没有免写，但减半也是一个大收获。其他的孩子见这情形，又有几个人站起来。前面有人带头，他们说话也就没有那么紧张了。都是寥寥几句，说了一些十分有致的话语，但楚家强等人却不好说什么。
“没人要说了？嗯！家强你也说几句，这故事你也听了不少，看你感悟了多少。”刘老师见楚家强在后面坐得那么舒服，于是叫道。
“呃！”楚家强没想到这火已经烧到自己身上了。但这时候，也只好乖乖站起来。只要进了教室，无论你是不是这里的学生，在老师提问时，你都得站起来说话，哪怕是敷衍几句，这是对一名老师最基本的尊重。
对于大家望过来的目光，楚家强倒一点不惧，淡淡一笑，开口说道：“这故事其实就是告诫我们，做人要想老农夫一样，乐于助人。只有帮助别人，当自己有困难的时候，别人才会伸出友助之手。我们不能学老地主，做人太贪婪，迟早不得好死。”
刘老师点点头，看向其他的孩子：“你们觉得是不是这样？”
那些孩子心里嘀咕：你都点头了，我们还能说不是吗？于是，全都小鸡啄小米一个点头。
“那你们的读后感知道怎么写了吧？”刘老师再次问道。这话一出，有人点头，也有人摇头。
这时候，第二节课又开始了，刘老师只好将话题留下来，继续第二个故事。
第二个故事是章节故事，很长，老师每周都会接着讲，大家也很熟悉，那就是三国演义。这些名著如果不以故事的形式普及，那些孩子是不会自己去看，自己去了解的。西游记还好一些，电视经常放。
除此之外，其实还有一个愿意。山村里面的学校设施比较差，根本没有条件让孩子们那名著看，而且里面很多字小学生也不懂，所以干脆以故事的形式讲出来。孩子就爱听这些东西，记得也比较牢固。
这一点，是楚家强最赞同的。山村的教学条件虽然不好，但老师有自己一套独特的教育方式，非常适合村里面的孩子。
一般来说，老师就讲两本四大名著，分别是：《水浒传》跟《三国演义》，《红楼梦》太深奥，说了那些孩子也听不懂。
“上一回讲到哪里？大家还记得吧？”刘老师问道。
对于故事，这些小家伙不知道记得多清楚，换成学习的东西，恐怕一下课就忘记了。
“到草船借箭了！”马上就有孩子大声喊道。
“好！承接上一回，说到草船借箭，话说……”刘老师又开始讲起来。讲故事也是一个技术活，尤其针对孩子。对于这些理解能力不强的人，只能尽量将里面的情节通俗易
