质变人-第2章
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“我们对这所驾校以及罗西集团进行了调查，没有发现可疑的地方。但是罗西航空公司拥有大型客机有900多驾，所雇用的驾驶员三分之一来自中东地区或者东亚，其中还有很多信奉###教的，这让我们很担心。另外，录取你的东博学院火箭推进自动控制专业，它的毕业生越来越多地填充在我国国防系统的要害部门，这些不得不让我们对它有一种担心。”罗伯特的眼神犀利，茱丽惊讶又疑惑，眼睛不眨一下的看着他。
“你是耶鲁大学毕业的吗？”罗伯特话题一转。茱丽有点发愣：“是的。”
“你为什么不考母校的研究生？”
“我对东博在脑科学方面的研究感兴趣，还有东博特别的教学方法。”
“你对它还有什么了解？”
茱丽的脑袋在紧张思考着：东博学院与恐怖袭击之间会有联系？怎么可能？听见罗伯特的追问，茱丽机械的回答着：“关于东博的有关报道和他们异能所的学者发表的论文我都看过，常登陆他们的网站。可是关于它和911有牵连就不清楚了。”
罗伯特不说话了，转身面对着窗外，落地玻璃窗外是一片绿色的海洋，微风吹过，大片的树叶荡起阵阵涟漪。这是一项艰难的抉择，一边是合适的人选茱丽，但又是副部长的女儿。另一边是让自己寝食难安的东博学院，但又拥有数不清的上层关系。他作为国安司的司长被破格授权拥有招募特工的权利，他面对这一特权踌躇着。他深呼吸一口气：“你对世界大同有什么看法？你对我国在建立世界新秩序方面能起到什么作用有什么看法？”罗伯特并未转身，看似随口问道。
茱丽心想：他了解了我的过去！911发生时茱丽在耶鲁大学上大一，大家都沉浸在巨大的震惊和悲痛中，第二年美国发现伊拉克藏匿大规模杀伤性武器，美国提出出兵伊拉克遭到联合国否决，茱丽参加了在联合国总部门前的示威。那一年她发表了《美国要在建立世界新秩序方面起主导作用》、《世界大同》等激进文章。但是结果发现这一切原来是个骗局，伊拉克根本就没有大规模杀伤武器。她有一种被欺骗和愚弄的感觉。她不知道这个年轻的司长问这个问题的目的，但是东博和911能联系起来，她真的感觉到好奇，她决定不动生色：“嗯，我以前发表过一些看法，有关于阐述这方面的两篇文章，很复杂，回去我找给你看看。”
“我读过你的文章，很有见地。”罗伯特终于下定了决心，他转过身从桌子上拿起一样东西走到茱丽面前：“我们希望你在东博学习期间为国家做一些事情，这是委任你做为国防部国安司特别工作人员的委任书，”他表情极为严肃，审视了茱丽一眼：“在这期间，你要多留意学校的情况以及在校的学生情况，尤其是它的火箭自动控制学院，有什么可疑的、遇到什么紧急情况直接向我汇报。你可以享用国防部秘密资料，可以向国安司提出特别调查……”罗伯特没有意识到对方还会拒绝，他拿过一本书说“现在，你以圣经发誓．．．”
茱丽对突如其来的这些吃了一惊，她瞪大眼睛看着眼前的委任书和对方递过来的圣经，下意识举起的手停在了半空中……。
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第二章 异能课上
坐在飞往澳洲的飞机上，茱丽猛然意识到自己坐的正是罗西航空公司的飞机，这已经是会见安全司司长一个周之后的事情了。从那次不愉快的会面之后，茱丽回到家里对母亲只字未提，而她那不苟言笑的副部长父亲大人回到家中也像个没事的人一样，像往常一样仅在饭桌上对茱丽辞职一事表示没有意见。从小到大，她和父亲之间似乎更像上下级的关系，因为父亲对她的脸就像对那些去他的书房汇报工作的手下没什么两样。茱丽曾经很好奇，漂亮和蔼的母亲怎么会和这样无趣的老头走到一块，可现在什么都不会影响茱丽的好心情，已经按照约定办理了辞职就读的手续。到银行提出了自己的全部工资，注销了工资卡。
茱丽奖励了自己澳洲之旅，看着机票：罗西航空公司？恐怖袭击？这架飞机会不会载着自己去撞悉尼歌剧院？茱丽笑笑。东博学院？我梦想中的脑科学研究院？怎么可能？随即将这些不快抛到脑后，戴上耳机欣赏音乐，快乐之旅已经开始了！
穿梭在东博学院图书馆八楼的脑科学研究院阅览室，茱丽边走边看，惊喜地一直忘了合上嘴巴。这时候已经是东博学院开学第三天了。办完了繁琐的入学手续还接受了脑科学研究院特殊的体检，茱丽迫不及待来到这里。巨大的阅览室从东到西光走到头就要十几分钟，一个个房间穿起来，一排排高大的书架立着，满满的脑科学研究的书应有尽有。她如获至宝穿梭在这书香的气息里，感到自己身体里面潜伏已久的对脑科学的热爱细胞蠢蠢欲动，与浩瀚的书籍相互呼应。靠在阅览室南窗子的一侧，宽大的原木桌子排开去，两两对头可以坐四个人。茱丽拿过一本《人类再进化展望》，坐到桌子前贪婪的阅读起来。窗外的阳光真好，照进来，阅览室明亮又温暖，感受到这阳光，茱丽站到窗前，从这里欣赏她新的家园。
图书馆就着地势建在山坡上，地势高视野好，向远处望去学校的对面同样是一座小山，山顶流线起伏，数目苍翠，好似一座延绵出去的绿色纬帐，满眼的绿色让人的眼睛不由得舒坦一下，茱丽对这片自然的小山顿生好感。山的那一边是什么景色？茱丽有一点好奇。
视线往近处撤，图书馆地势高，一处108级的宽大台阶分几个阶层一组组伸下去，在楼门口的图书馆介绍上已经看到，这学校的建设者采中国一百零八罗汉的意义建造了图书馆前的这台阶，现在看来真是气势磅礴，显示着坚定和强大。台阶两侧宽敞的草坪伸展开，三三两两的学生坐在柔软的草地上，空旷和踞高带给人一种蓬勃的情怀。
一个男孩的怪异动作吸引了周围关注的目光也吸引了茱丽。他穿一件简单的白色上衣，浅蓝色的牛仔裤，站在那两臂向两侧伸展开，像是耶稣十字架的造型。？##嘞蛏希碜游⑽⑾蚯扒悖鲎磐罚袷窃谟当簦床磺逅成系谋砬椤＼锢龊闷娴南蛲馓教缴碜酉肟辞宄蔷烤乖诟墒裁矗醇桓龃┌咨氯沟呐吖醇衿鹆四泻⒔疟卟莸厣系氖椋Ч鄣募父鲅傅阕派⒖恕Ｄ桥ё攀檎驹谀蔷簿驳乜醋拍悄泻ⅰ＼锢霰慌⒌淖ㄗ⑺卸南胝馀⒁欢ㄉ畎耪飧瞿泻ⅲ欢孕×等恕＼锢鲂πΓ刈蛔录绦词椤？
盼望已久的脑科院特色教学课终于等来了。早早出了宿舍，茱丽来到教室，里面已经是人声鼎沸。只见前两排每一个座位上方都有一个类似头套式的装置，头套外边布满了像天线一样的东西。茱丽心想这就是东博为之自豪的助学仪了，戴上这玩意枯燥的十二年基础教育两三年就可以搞定，学习从此不在成为童年的恶梦。抱着好奇与激动，茱丽赶紧到后排找个空位坐下。上课铃声响了。
教授走进教室，大跨步踏上讲台，茱丽瞪大眼睛看着他，这个叫亚历山大的教授，一头黑白乱发，竟让她想起爱因斯坦。老师做了自我介绍后直奔主题：“今天是脑科学学院新生的第一堂特色课，下面我给大家介绍一下东博特有助学仪的的妙用。我们知道大脑的各区域有自己严格的分工”。
老师转身在黑板上用笔画着，三下两下，一个惟妙惟肖的人脑形状出现在黑板上，“负责语言的区域在大脑左半球的这个区域”，说话间老师已经将左半边脑上的脉络详细至尽的画了出来，老师指着一小块区域说道：“分析区域在这里，逻辑、代数区域在这里。”他把左脑指了个遍。
“那么，我们的右脑都分管着什么呢？”老师在右脑处画了一个大大的问号，“它是一个没有语言中枢的哑脑。但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。这就是我们大脑不同区域的分工。用外界的力量激活这些区域使大脑处于有目的的兴奋状态，我们在这种状态下的有针对的学习其效率就会大大的提高，甚至还能创造天才。”
教授停顿了一下，继续说道：“那么我们什么时间来调动我们大脑的某一区域最合适呢？如果我们随即调动我们的大脑使之处于兴奋状态，这个人可能还没等到成为天才就成为脑分裂患者了。”学生们刚刚还在嘘叹，听到这里哈哈大笑了。
“这个问题怎么解决呢？”茱丽也很好奇，聚精会神的听着：“我们借助了中国关于七经八脉的理论学说。中国的中医针灸大家都知道，一根细针扎在我们的身体里就可以治病，那些扎针的位置是｜穴位，｜穴位分布在许多脉络上，这些脉络遍布我们的全身，包括我们的大脑，。这些脉络有它自己不同的兴奋和休眠的活动规律，我们就是根据这些规律来调整我们大脑的，在什么时间让哪部分大脑处于兴奋状态，这部分脑区适合学习什么？这就是我们东博助学仪的工作机理之一。现在是九点十八分，是任、督二脉最为活跃的时间，它在我们大脑上的｜穴位分布是分管着我们的记忆区域。下面我们搞一个测试。你们把程序设定好。”
前排几位同学按老师的指示将牵扯着杂乱电线的头套戴在头上并动手调整上面的一些按钮，然后就不动了。大约过了十分钟，老师让同学们安静下来：“下面的同学可以随意出一些记忆方面的测试题来考他们。”课堂一时活跃起来，同学们跃跃欲试。
第三章 神奇的能力
茱丽拿出一张白纸，原来要一直戴着助学仪而不是传说的那样戴一下拿下来就万事大吉。真的�
