王立群读史记-第83章
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这是一个不正确的看法。扶苏其实很无能，扶苏是坚持一个原则，凡是秦始皇说得我都照办。秦始皇叫他死，那个假诏书啊，他马上回房他就哭，哭完就要自杀。蒙恬都不相信啊，蒙恬说单车一使你怎么能相信呢？就这，他还是自杀了。这是唯一有声音的一个皇族，也是后代很多人看好的一个人，你说这人能行吗？我举一个简单的例子，明代朱元璋一死，他的太子朱标死了，是朱允文继位了，他的皇太孙继位的，他那个儿子燕王朱棣马上就不愿意了，就在北京举兵了。你一消番我就要桔饼，我就要打了。那说明在朱元璋的后代中间，在刚刚继位以后，他这个新兴的统治层中间没有腐朽，他不听，他敢打。扶苏就做不成燕王朱棣的事，这说明秦国的贵族其实在兼并六国之前很优秀，兼并六国之后本身就已经腐朽了。这个腐朽就导致秦帝国必然灭亡。
而出身于草根的刘邦他不一样，他代表着一个新兴的阶层，它最终统一了全国。刘邦建汉以后，刘邦以皇族和功臣为首，形成一个新的统治阶层，这个统治阶层延续了很长时间，但是最后也完了。为什么呢？自身的腐朽。你看中国历史上一个帝国往往是当一个帝国刚建立的时候，他的统治阶层是比较健康的，它能够控制局面。而随着时间的推移，经过一代一代的转换，它逐渐腐朽，最后就导致灭亡了。但同时在帝国的内部又会酝酿一个新的阶层，健康的阶层，这个阶层最终要代替那个旧的阶层。
历史总是不断地在培育新的执政阶层，也在不断地淘汰旧的腐朽的阶层，这是历史的规律。就是在这样一个淘汰之中，秦国贵族的腐朽导致秦国最终灭亡。
【画外音：秦国灭亡，秦始皇传之万世的梦想也破灭了。对于这样一个充满传奇色彩的帝王，王立群老师认为总体来说，秦始皇是一个前明后暗的君王，对他的评价应该分阶段来看，在他统一六国之前，秦始皇还是一个很有作为的君王。自称帝以后，秦始皇大建工程，造成天下苦秦的局面，落下了千古骂名。因此如果要给秦始皇一个定评的话，王立群老师认为，那就是贡献很大、备受争议。两千年的岁月尘封了一代帝王，曾经雄踞东方、横扫天下的秦帝国也漸行渐远，史书中记载的片断，历史的真相永远淹没在岁月的长河中，引发一代又一代人去发掘、去探索。】
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内容简介
第一章 壮哉少年 英雄梦想（1）
第二章 壮哉少年 英雄梦想（2）
第三章 斩杀郡守 闪亮登场
第四章 前朝旧代 人心所向（1）
第五章 前朝旧代 人心所向（2）
第六章 函谷关前 盟主震怒（1）
第七章 函谷关前 盟主震怒（2）
第八章 戏水西岸 剑拔弩张（1）
第九章 戏水西岸 剑拔弩张（2）
第十章 戏水西岸 剑拔弩张（3）
第十一章 戏水西岸 剑拔弩张（4）
第十二章 巧言令色 暗藏玄机
第十三章 愧然生悔 傲然显威
第十四章 阴谋血腥 席间较量
第十五章 警告威慑 武夫陈词
第十六章 惧为鱼肉 避祸逃亡
第十七章 浑然应答 道尽糊涂（1）
第十八章 浑然应答 道尽糊涂（2）
第十九章 浑然应答 道尽糊涂（3）
第二十章 迷信武力（1）
第二十一章 迷信武力（2）
第二十二章 不为帝王 选择霸业
第二十三章 因功论赏 割地封王
第二十四章 所封不当 后患无穷（1）
第二十五章 所封不当 后患无穷（2）
第二十六章 功臣失封 叛乱蜂起
第二十七章 两军对阵 拼死一搏
第二十八章 杀庆救赵 威震楚国
第二十九章 力挽狂澜 灭杀强秦（1）
第三十章力挽狂澜 灭杀强秦（2）
第三十一章 战神显威 以少胜多
第三十二章 悍将叛楚 屏障丢失
第三十三章 南北奔波 一失成皋
第三十四章 中分鸿沟 刘项议和
第三十五章 最重自尊 不容逆耳
第三十六章 刚愎自用 失察失人（1）
第三十七章 刚愎自用 失察失人（2）
第三十八章 心胸狭隘 缺乏宽容
第三十九章 情怀美人 巾帼千秋（1）
第四十章 情怀美人 巾帼千秋（2）
第四十一章 宽严失度 袒护亲情
第四十二章 重情念旧 封赏报恩
第四十三章 四面楚歌 霸王惊心
第四十四章 廿八壮士 五千追兵
第四十五章 自刎身亡 耻于起兵
第四十六章 自刎身亡 耻于起兵
第四十七章 琵琶一曲 十面埋伏（1）
第四十八章 琵琶一曲 十面埋伏（2）
第四十九章 琵琶一曲 十面埋伏（3）
第五十章 琵琶一曲 十面埋伏（4）
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内容简介：
旷世英雄的千古传奇，刀光剑影的政治较量。军事天才的凄美爱情，英雄末路的悲怆选择。一场刀光剑影的政治较量一段英雄美人的爱情传奇。一个盖世英雄的千古悲剧。《王立群读〈史记〉之项羽》以作者在中央电视台“百家讲坛”栏目《项羽》的讲稿为基础，进行了认真的修改和补充。本书为《百家讲坛》系列图书《王立群读〈史记〉》之一种。全书以项羽为什么失败为中心议题，全面阐述了项羽失败的政治因素、军事因素、性格因素。
第一章 壮哉少年 英雄梦想（1）
项羽的身世，据《史记·项羽本纪》记载：项羽名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人。
项羽的祖父项燕是战国末年楚国的大将，秦灭楚国时，他被秦国大将王翦带领的大军团团包围，最后自杀身亡。
他的父母史书没有记载，项羽从小是跟着他的叔叔项梁长大的。项羽身高力大，史书记载：籍长八尺余，力能扛（ɡānɡ，音“缸”）鼎，才气过人。
秦代一尺约相当今天的23。1厘米，所以，“八尺余”应当是一米八四以上的大个头儿。这是身高。他的力量能“扛鼎”，就是双手能举起一只鼎。在整个《史记》记载中，能够扛鼎的只有两个人：一个是项羽，另一个是刘邦八子中的第八子淮南王刘长（chánɡ，音“常”）。
项羽力能扛鼎，自然是力气极大。
项羽出生于战国末期，青少年时代是秦朝时期，二十四岁就遇上了秦末大起义。在这个充满血与火的时代，人们非常崇尚武力。因此，项羽的力量巨大，刚好符合当时人们对一个男人的评价标准。
他与他的叔叔项梁避难会稽的时候，当地的年轻人都很害怕项羽（虽吴中子弟皆已惮籍矣）。项羽作为一个外乡人，客居他乡，亡命他乡，尚能为人敬畏，主要靠的就是他的这种蛮力。
为学只学万人敌
项羽小时候不愿读书识字，也不愿学击剑（项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成），而且说：读书只要能用来记姓名就足够了（籍曰：书足以记名姓而已）。他的叔叔项梁见他不愿读书，就让他学击剑，但是，项羽对剑术同样不感兴趣（剑，一人敌，不足学），项梁非常恼火。项羽非要学习能够指挥千军万马的兵法（学万人敌）。
这个贵族少年从小就立志学习“万人敌”的兵法，究竟是为了什么呢？
我认为：这和项羽的家世关系密切。
项羽的祖父项燕是被秦将逼迫自杀的，项羽认为这是家族的耻辱，所以，项羽自小就怀有强烈的仇秦心理。他认为：只有学会行军布阵的兵法，才能有机会为家族雪耻。
少年项羽的这一壮志使他日后成为消灭秦朝的主将。但是，项羽对读书功能的认识，却使他在灭秦之后与刘邦争夺天下时犯下了一系列错误。书籍是人类智慧的结晶，先秦典籍中的历史著作、诸子著作充满了各种人生智慧。项羽没有在少年时期遍读书籍，为他日后的失败预埋了祸根。
项羽不愿学剑，但是，他的剑术是不是很粗疏呢？
不！项羽非常善于短兵格斗。乌江自刎前，他持剑与汉军步行交战，一个人就杀死汉兵上百人。这说明他的剑术极精。他之所以不愿学剑，并非是他学不好，而是他立志要学“万人敌”的兵法，不愿学一对一的单打独斗。
项梁愿意教项羽学习兵法，项羽十分高兴（于是项梁乃教籍兵法，籍大喜）；但是，“万人敌”的兵法项羽并没有学完，只是大略地学了学（略知其意，又不肯竟学）。那么，他的兵法到底学得怎么样呢？
高祖十一年（前196），刘邦平定黥（qínɡ，音“情”）布叛乱时，看见黥军阵酷似当年项羽的军阵，刘邦马上感到一种巨大的心理压力（布兵精甚，上乃壁庸城，望布军置陈如项籍军，上恶之）。刘邦在项羽死了六年之后，看见酷似项羽军阵的黥布军阵还心有余悸�
