疯狂的魔兽-第2章
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&er主板，pIII1。13g的cpu，sd128m的内存，4gB的硬盘（林锋再次长叹，自己用的联想u盘都是4个g的！）强悍的是，这些机器装的居然都是xp系统！
如果说这些机器的“强悍”配置让林锋感到“惊叹”的话，那这里的学生的电脑基础则已经让林锋感到“无语”了。林锋是个孤儿，虽然身无长物，是个彻头彻尾的穷人，不过在孤儿院的资助下，好歹在18周岁前，接受的也是正规的义务教育。而在新阳市上学的四年里，凭借着对计算机的热爱和一股子钻劲，虽然和那些牛x哄哄的黑客还比不了，不过怎么着也算一个小小的计算机高手，不过在这里，林锋有一种有力无处使的感觉。
“林老师，我这台机器又不好使了！”乱哄哄的环境中，一个女生的声音传了出来。
林锋看了看，那是一个离自己不远的女孩儿，正用力地晃动着手里的鼠标，不时还“啪啪”地拍着，虽然那孩子长得还算清秀，可染得一头焦黄的头，却怎么看怎么像一个小太妹。林锋虽然叫不上那个学生的名字，不过看着这样的女生，他的眼里不由得闪过一丝厌恶之色，那副小太妹的作风，让他看着很不爽。
不过毕竟自己是老师，为人师表还是必须的，林锋平时脾气一向很好，当然这是因为他没有什么身世和后台，从小的遭遇让林锋过早地懂得了世间冷暖人情淡薄，面对那个女生的举动，虽然心里很生气，但林锋脸上仍然一副耐心的神色。
“这位同学，你的电脑没坏，我们现在马上要讲课了，你们现在的计算机受老师的主机控制，看到的是老师的主机屏幕上的画面，请大家安静一会儿，等老师讲完课之后，就会解除控制，到时候大家就可以控制电脑进行练习了。”虽然这已经是林锋给这个班上第二节课了，不过这个远程控制系统还是第一次安装。学校并没有给计算机教室配备投影设备，而电脑课这东西最重要的就是实际操作，手把手地教。林锋自然不可能亲手给每个学生示范一下，想到之前自己在新阳上学的时候，计算机教室里用的都是多媒体教学管理系统，老师在讲课的时候，只需要启动管理系统，学生机就可以看到教师机的桌面，老师做什么都可以在学生机的屏幕上看到，再配合上教师的讲解，效果十分不错，就从网上下载了一套安了上去。虽然是未破解版的，但这点小事自然难不住林锋，将源文件用汇编语言简单编译了一下，就把加密的壳去掉了。
林锋和那个小太妹似的女生解释了一遍之后，立刻回到了教师机前，用鼠标在桌面上建了一个ord文档，随即打开，将字体调成一号，将输入法切换成极品五笔，迅地打入了一行字：
“现在开始上课，同学们请安静！”
看到所有的电脑屏幕都变成了一样的画面，而且还能自己动，那些学生们都惊讶得了不得，一阵阵惊叹声从他们中间响起，有的还念着屏幕上的字，一时间，那些捣乱的声音反倒不见了。
看着学生们的反应，林锋很满意。这些学生基础虽然太差，但教他们也有一个好处，那就是很容易就能引起他们的兴趣。以林锋的能力，让他们每节课都这样惊讶也没问题。
“好了，这节课我教大家如何打字。大家刚刚看到的过程，就是我们今天要学的东西，我现在把刚才的步骤再做一遍，大家仔细看好了。”
林锋说完，把刚刚的ord文档关闭，提示“是否保存”时选择了“否”，随即将刚刚桌面上那个新建的文档删除掉了。
“上节课我们讲了单击、双击、右击以及拖动，现在我们就用这些知识，来在计算机的d盘上建立一个oRd文档，并录入文字。在这里我要先提醒大家一点，大家以后用计算机要养成一个良好的习惯，那就是，重要的东西一定要放在非系统盘。”
“老师，什么叫做非系统盘？”林锋话音未落，一个学生问道。
林锋看了看那个学生，穿着一件样式很土的蓝色上衣，看样子已经洗了好几水，有些退色了，脸庞很清瘦，鼻梁上架着一副近视镜，一脸老实相，看着像是个用功读书的学生。
林锋对于这个学生的表现很满意，看得出他是真的很用心在听，虽然电脑课在初中来讲，并不是太重要的课，就算是中考有计算机加试，内容也是简单得很，考试过程也不是很严格，占的分数也不高，许多学生都懒得学，但仍然有一些意识到电脑重要性的学生，比较重视这门课，经过这几天的教学，林锋已经现这一点，几乎在每个班上，都有那么几个对计算机特别感兴趣的学生，不但上课的时候认真听讲，练习的时候特别认真，而且就算是下课了也不舍得走。每当看到这样的学生，林锋的心里就有一种感叹，以这些学生现在的年龄，学计算机起步已经就晚了，又是在这样的艰苦环境下（没有网络环境，机器配置级烂），这让林锋这个计算机老师感到很痛心。每当看到这样的学生时，他也尽可能地多教给他们一些东西。
“这位同学的问题很好，在接下来的讲解中，我会提到这个问题，大家注意听。”林锋说着，冲那个同学点了点头，然后现，那个同学的脸居然有些红，显然是不好意思，不过那眼神中却有着一丝兴奋，坐在椅子上的身体，也更直了。林锋没想到，自己随口的一句表扬，居然给这个学生带来这么大的动力，这一刻，林锋意识到了自己的价值和责任。
清了清嗓子，林锋的表情更加认真起来。
“大家注意看，在桌面上有一个像计算机一样的图标，下面写着我的电脑，用鼠标双击它，就会进入这个界面。”林锋静了静，用鼠标在c盘、d盘和e盘中随意一划，继续讲道：“这里有三个盘，分别是c盘、d盘和e盘，其中c盘，就是刚刚我说的系统盘，大家注意，无论你用计算机建立任何形式的文件，都最好不要放在c盘里，因为这里安装着xp系统，如果文件过多，会拖慢电脑运行度，而且一但系统损坏，需要重新安装系统的时候，所有c盘上的东西都会被清除，那时你们的一切劳动就都白费了，知道吗？”林锋讲得很认真，虽然他知道现在他和学生们说这个，并没有太大的意义，但他还是觉得有必要一开始就培养他们良好的使用习惯。
“好了，现在我们打开d盘，仍然用双击的方法。然后，在空白处单击鼠标右键，选择新建命令，再从弹出的子菜单中，选择ord文档选项，这样，一个新的ord文档就建好了。为了将这个文档同别的文档区别开，我们还可以给文档命名……”林锋讲得很仔细，不过刚当老师的他，显然忽略了一个问题，那就是，他讲的太多了。
计算机课最佳的讲练时间分配是，讲大约占十分钟，练习大约占三十五分钟，而现在，林锋已经讲了将近二十分钟了。那些一开始还对林锋讲的课很有兴趣的学生，已经有些不耐烦之色了，一些调皮的学生更是试图用键盘和鼠标重新控制电脑，不过以他们的水平，对这种远程控制自然毫无办法。
“啥玩艺儿啊，一点儿也动不了。”张海龙已经试了十多分钟了，他偷偷来这儿就是为了玩游戏，现在根本玩不成，他的心情越来越差，忍不住踢了一脚机箱，嘴里嘟囔了一句：“啥JB玩艺儿，一点儿也不好玩儿！”
张海龙是唐银和包柏两个人的头儿，他这么一说，两个人自然立马附和，说了几句怪话。
在他们旁边坐着的几个电脑被占了的学生，一句话也不敢说，那三个人在学校里都是凶名在外的，一般人根本不敢惹。
不过，正在讲课的林锋却是眉头一皱，朝那儿边看了过去。
第三章 冲突
那几句骂声虽然不太真切，不过林锋还是隐约听到了一些，再看看那几个男生不时踢着机箱和电脑桌，一脸嚣张的样子，林锋心里的火就上来了。
随手点开主机监控端，果然对应的那台电脑显示的连接状态是“已断开”，代表着连线状态的图标也由连接时的蓝色变成了断线状态的黑色。显然，那是由于学生机强行关机导致的网络断开。
林锋从主机前站了起来，向着那个角落走了过去。
看到林锋走了过来，张海龙和唐银、包柏三个人一脸没事儿的样子，连看也不看他一眼，这让林锋心里的火更大了起来。
“你们几个怎么回事儿，电脑怎么重启了？”虽然心里很生气，但林锋还没有忘了自己是个老师，他的口气尽量保持和气，但目光却很严肃。
张海龙歪着头看了看这个新来的老师，虽然个子比自己高了些，但那瘦瘦的身材，并没有让自己感到多大威胁。像他这样的学生，早已经被老师训“皮”了，林锋虽然看上去很严肃，但这样的表情对于他来说，根本是一点儿作用也不起。
对于这个新来的计算机教师，张海龙比其他学生都熟悉，因为他经常趁着体育课和一些副科的时候，偷偷从课堂跑出来玩电脑，刚开学两个星期，别人顶多也就是上个两、三节，而他已经上来十来节电脑课了。林锋是一个一点儿教学经验都没有的新手教师，对于像张海龙三人这样连老教师看了都头疼的学生来说，对付他简直太容易了。
“我也不知道啊，刚才突然就重启了。”张海龙装出一副很是“认真”的神情说道，不过配合上那怪声怪气的语气，还有那七扭八歪的坐姿，却无一不在显示着“我是故意的”，而这副样子，则又引起了几个同样调皮捣蛋学生的怪笑。
林锋当然知道张海龙是故意关的机，此刻再看到他这副样子，特别是旁边那几个学生附和的坏笑，他明白这些学生是在看自己的笑话，此刻他如果真的爆了，那就败给这些学生了。从小就是孤儿的林锋，这些年没少受别人的白眼和嘲笑，这点儿小技俩，自然不会让他失去控制力。强压制下心里的火气，林锋平静地说道：“现在是讲课时间，你们不要动电脑，只要看着屏幕的演示听讲就可以了。”
“老师�
