出版物标点符号规范用法-第11章

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数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。

有的句子在判断词“是”的后面本来不一定要用冒号，但如果作者为了对所陈述的内容作特别的强调，以引起读者的注意，也可以用冒号。例如：

最近，一部阐发文化大师陈寅格“潜德之幽光”的传记冷不丁地冒了出来，并引起了神州大地学界中人的轰动，一时洛阳纸贵。这部书的书名是：《陈寅格的最后20科。四、冒号作为时、分、秒的分隔符在每日24小时计时制中，04：00（4时）分、秒的分隔符为冒号。

使用冒号应注意以下问题：

1。冒号的提示范围。冒号的提示范围究竟有多大，情况差别很大。如果冒号后面紧接着的是带引号的直接引语，那么引号内的文字便是冒号的提示范围。例如：

毛泽东说：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就会办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。”如果冒号后面没有引号，冒号的提示范围在大多数情形下是一句话，在特殊的情形下是几句话、几段话甚至整篇文章。例如：

这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。（一句话）

肺循环的路线是：心室收缩，把心室中的血压入肺动脉，血流入肺泡壁上的毛细血管里。血中的二氧化碳与肺泡中的氧气进行气体交换，血就成了动脉血；动脉血经过肺静脉流回左心房，左心房收缩时，把动脉血压入心室。俩句话）

基本词汇具有以下的几个特点：

一、全民常用性。这是从共时角度来说的，指基本词汇被人们普遍使用着。人们可以因为不同的原因不使用古语词、行业词和方言词，却不能不使用基本词。因为它所标示的事物、现象都是同人们生活关系最密切的。

二、稳固性。这是从历时角度来说的，指基本词汇存在的时间长久。基本词千百年来为社会所使用，历久而不衰。但这不是说基本词不发展变化，而是说它变化得非常缓慢，在一个短时间内不易被人察觉。

三、能产性。这是指基本词汇可以用来构造新词。以基本词为材料来构造的新词，便于取得全民通用的资格，这使得基本词产生了强大的构词能力。（几段话）

虽然冒号的提示范围有可能是一句话、几句话甚至几段话，但有一个基本原则是可以确定的，那就是冒号不能只管到句中，而至少必须管到句末。因此，遇到提示范围达不到句末的情形时，提示内容前不能用冒号。以下三个例句的作者，就是由于没有注意到提示范围的问题而误用了冒号：徐迟的报告文学作品：撤德巴赫猜斟，在广大读者当中引起了强烈的反响。

荣获“全国卫生城市”称号的城市：北京、上海、广州、珠海、张家口、佛山，将继续努力，把城市卫生工作做得更好。

小说结尾的那个意味深长的情节，深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。这三个句子中的冒号，都应该删掉。

2。是否要用冒号。判断句内要不要用冒号，关键是看句子有没有提示性或总结性的停顿，如有，在提示性话语的后面或总括性话语的前面，一般要用冒号；如没有，就不用。

有的文句，后半部分是对前半部分的解释，带有一定的提示性，但提示语气并不产生于句内的停顿处，这时该停顿处不能用冒号，而应用逗号。例如：兔”；有的从历史故事凝缩而成，如“破釜沉舟”、“望梅止渴”、“一鼓作气”；有的取自于古代诗文名句，如“水落石出”、“青出于蓝”；有的来自民间的口头流传，如“利令智昏”、“敞帚自珍”、“提心吊胆”；有的是从外民族借用的，如“火中取果”、“象牙之塔，“一尘不染”、“昙花一现”：有的则是当代创造的，如“豪言壮语”、“发愤图强”、兵简政”、“百花齐放”等。上面第一例“一条”后面的标点，第二例中的第一个标点，改为冒号。

3。冒号的层叠。在一个句子里，应尽量避免出现二重或者三重冒号。因为重叠使用冒号，难免造成提示范围的不清。例如：

也还有另一种观点：当作品涉及某些阴暗现象的时候，有的同志会说：“你写的现象虽然是真实的，但要考虑文艺的党性原则。”计划生育工作取得了突破性进展：省计生委有关人士昨日宣布：去年全省的人口出生率下降了千分之一。上面两例中的二重冒号都应该改为逗号。当然，在有的时候，使用双重冒号是避免不了的。例如：

李洪岩先生介绍说：“海内外的‘钱学’出版物，我无疑是非常熟悉的。如果读者让我推荐一二，我愿提出下列四种：《记钱钟书先生》，牟晓朋、范旭仑编，大连出版社，1995年；伍钟书评耐（卷一），范旭仑、李洪岩编，社会科学文献出版社，1996年；《智者的心路历程：钱钟书的生平与学料，李洪岩著，河北教育出版社，1995年；再有，就是本书了。”

4。冒号使用的灵活性。与其他标点符号比较，冒号在使用上有着更多的灵活性。在多种情况下，它可以为其他标点符号所置换。例如：下乡时我把小提琴带了去。村民们未见过这玩意儿，给它起了个很形象的名字：“顶脖”。

他学贯中西，术融古今，你判定不了他是国学大师还是西学大师，你区别不了他研究的是新学还是旧学，你甚至分别不清他师承的是南派还是北派：他的学术体系，已完全超越了中西、新旧、南北、体用的界限，进入了一种“东海西海，心理彼同；南学北学，道术未裂”的境地。邓小平指出：经济工作是一切工作的重心，只有把经济建设搞好了，我们的事业才有前途；贫穷不是社会主义。上述三个例句，第一例中的冒号如改为破折号，并不影响其提示性。第二例中的冒号可以改为句号，也可以改为破折号。如改为破折号，意义与冒号接近；如改为句号，表示的则是简单的句末停顿。第三例中的冒号，可以用逗号，也可以不用任何标点，其标准完全取决于有否停顿，或是否需要提示。

5。冒号的书写形式。现代汉语中的冒号的书写形式为“：”，应写在格子的左下方，与数学中的比号“：”（居中）不同。

第八章　引号

引号是标号的一种，它分为双引号和单引号两种。双引号横排时的书写形式为，竖排时的书写形式为“～一”；单引号横排时的书写形式为“‘”，竖排时的书写形式为“二，”。横排引号的前半部分称为前引号，后半部分称为后引号；在竖排中则分别称为上引号和下引号。引号只对文章中的一些词句进行特别标示，并不表示词句的停顿，所以在文字中可以看得到，在诵读时却听不出来。

引号的基本用途有：

1。表示行文中引用的内容。文章中直接引用别人的话，或者在文学作品中表示人物的对话，需用引号标明，这样才能把它们和作者自己的话区别开来。为引号所标示的话可以是一个字、一个词、一句话，也可以是一段话甚至几段话。例如：

“良子，我们最好两个人一起死，这样才是永远在一起，不会寂寞。”佐木说。“对钱钟书老生平最憎恶这种学风，他忿忿然起来：“有些人连中文、西文都不懂，谈得上什么比较？戈培尔说过，有人和我谈文化，我就拔出手枪来。现在要是有人和我谈中西文化比较，如果我有手枪的话，我也一定要拔出来！”在一旁的杨蜂马上伶俐地向书桌的笔筒里抽出一把锋利的裁纸刀塞到他的手里：“没有手枪用这个也行。”

陈寅一生的文化学术活动，都贯穿了独立与自由的精神。用他自己的话来说：“寅格平生治学，不甘逐队随人，而为牛后”；“论学论治，迥异时流，而迫于事势，漂不得发”。“默念平生固未侮食自矜，曲学阿世，似可告慰友朋”。

《中华人民共和国刑娜第一章在讨论刑法的任务、基本原则和适用范围时指出：

“中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秋序、经济秋序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。

“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”

2。表示行文中需要突出的词语或需要着重论述的对象。在行文当中，用引号把这类文字标示出来，可以引起读者的特别注意。例如：士一旦靠拢政治权力中心，便不再是“士”而成为了“我吃过晚饭后，常常装聋作哑，“王顾左右而言他”，像没有向村民们续故事的责任，直到吊够了他们的胃口，才一边在木捅里泡着脚，一边眉飞色舞地“分解”下回。

面对浮躁、喧嚣、功利、无序，面对理念消蚀和道德失范，一部分冷静下来的文化人开始把视点投注到与“终极关怀”相关的命题上，思考起“塑造理想人格”、“重建神圣”和“人文精神从根救起”一类的严肃问题。

3。表示句中具有特殊含义的句子。在行文当中，常常有一些不照字面理解而另有他义的词语，它们或表示否定，或表示反义，或表示比喻，或表示讽刺，这类词语用引号标示出来，可以引起读者的特别注意，起到加强作品的表达效果的作用。例如：

谈话当中，老先生既不藏着，也不掖着，语率直，浑然不顾辈分距离，想骂谁就骂谁，教唆犯”的模样，与小伙子的天性一拍即合。真情依然，整个一副