鬼脸-第2章
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开学的第一天，我按照惯例拿着花名册点到，借以熟悉每一位学生。走进教室的时候，里面原本哄杂的声音立刻平息下来，变得静悄悄的，几十双眼睛都注视着我，学生们对我这位新来的班主任充满了好奇心。
这时候，我发现教室里的不协调，与其他学生对我的注目不同，最后排靠窗的一名女生，她的头一直扭向窗外，好像是在看那根大烟囱，或许她根本没有发现我进来。
我走上讲台，简要的介绍了自己，并讲了一个我在乡中学任教时的趣事，这样有利打破与学生之间的隔阂，果然，一阵笑声过后，课堂里的气氛不像刚才那样严肃，变得随和起来。
我注意到，从我踏入教室的门到那个故事讲完，那名女生的姿式从没变过，依然托着下巴，看着窗外怔怔出神，好像课堂里的一切都与她无关，这种漠然的态度使我有些生气，但因为是第一次见面，我就暂且原谅她对我的不尊重。
我翻开花名册，开始按顺序点名。
“林枫。”
“到！”
“张小理。”
“到！”
每报一个名字，我都会抬头看那名学生，努力把名字和实人尽快联系起来。
“李卫军。“
“到了！”
“陈宁宁。”
“到！”
……
“方安琳。”
没人回应。
“方安琳？”
…鹊桥仙
回复＇4＇：台下仍然没人回答，有不少同学开始把目光投向窗边的那名女生，可那女生仿佛浑然不觉。从学生们的眼光中，我已经确切知道那名女生的名字，我加重音调：“方安琳！！”
那女生仍然表情木然地望着窗外，根本就不理睬我。
“方安琳！！！”我对她的极端无礼深感气愤。
但我还是强忍住怒气盯着她，静待她的反应，教室里的气氛十分尴尬。
她同桌名叫王慧群的女生用肘撞了撞她，方安琳这才从梦中醒来般，扭过头看着我，缓缓地回应了一声：“在。”
与她目光交接的刹那，我竟发现这名叫方安琳的女生有着与她年龄不协调的成熟，特别是那双眼睛，充满着让人捉摸不透的阴郁，但又有一种说不清的锐利光芒，好像要穿透过你的眼球，看进你的大脑。
“上课时不要开小差。”我用严肃的语调对她说。
她低下头看着课桌，我不知道她是认错还是不想面对我，但我不能把大家的时间浪费在一个人身上，于是继续点到，接着对这学年的学习生活提了一些要求。
不一会儿，下课铃响，教室里一下子又热闹起来。我看到方安琳默不做声地走出了教室，没有任何一个同学跟她说话。
这是一堂并不愉快的见面课。
我对方安琳的初次印象很糟糕，我相信她对我亦然。每次我上课时，她总是心不在焉，要么呆呆地望着窗外，要么就在纸上画些什么。有一次我们单独在楼梯口碰上，她微微怔了怔，阴郁的眼睛有些慌乱，低着头匆匆从我身边擦肩而过，好像有意躲避我。
过了几天，我从她的同桌同学王慧群那儿了解到，她对每一个陌生人都这样，她不喜欢和人交往，一天到晚都像沉浸在自己的世界里，总是阴阴怪怪的，同学们都不愿和她说话，所以她没有一个朋友。
“这样下去对她可不好，我得找她的父母谈谈。”我说。
“她没有父母。”王慧群小声对我说，“她的爸爸妈妈在她小时候就被车撞死了！”
“是吗？”我没想到这个怪僻的女孩竟是个孤儿。
“老师，你可千万别对她提起这件事。”王慧群一脸害怕的神色，“一谈起她的爸妈她就会发狂。”
“这也难怪，方安琳的身世这么可怜，你们做同学的更应该帮助她，不要疏远她。”我说。
“不行的，老师，她挺吓人的。”
“为什么？”
王慧群紧张地看了看左右，确定没人，才对我说：“她爸妈出事的前几天，她就好像知道要发生这种事，连她父母的纸钱都买好了！”
“不会吧？这都是别人瞎说的。”我摇摇头。
“但以后每当附近有人要死的时候，她总像早就知道了，她还说闻到了死亡的气味。”王慧群说到这里，不禁打了个寒战。
“这怎么会呢？唔，她这么小就一个人生活？”我对这些谣言没有兴趣，倒是关心起这个命苦的小姑娘来。
“不，她跟她的瞎眼奶奶住在一起，她奶奶是村里有名的灵姑，也是怪里怪气的，让人一想起就害怕。”
“灵姑？”
“就是巫婆，她能召唤死人的灵魂附在自己身上和人交流。”
“这些都是骗人的把戏，方安琳跟这样的奶奶在一起，难怪性格会变得这么怪。”
“但我们附近乡村里的人都挺相信的，我爸妈也去过她家，说得还挺准呢。”王慧群神秘兮兮地说。
“小孩子，不要相信这些骗人的迷信。”我说。
王慧群伸了伸舌头，就在这时，我忽然感到背后好像有一道目光，我还没回头，王慧群已经脸色大变。
“方安琳！！”她脱口而出。
我回过头，看见方安琳的身影在门口一闪而过。
“老师，对不起，千万别说是我告诉你这些。”王慧群站起来，语调有些颤抖，跟着匆匆跑出了办公室。
“喂！喂！”我追上去喊道，可她早已下了楼。
我重新坐下，思考王慧群说的话，这里面有多少是可信的？为什么王慧群对她这么害怕？为什么她总是把自己封闭在自我的空间中？她的生活到底如何？总之，方安琳是我教学生涯中最怪的学生，我要对每一位学生负责，我得亲自找她谈谈。
…鹊桥仙
回复＇5＇：二
下午两节课后，是课外活动的时间，灵岩中学的课外兴趣小组活动一直开展得有声有色，有好几个小组还得了市里的创新奖，作为学校引以为傲的特色之一，所有的任课老师都对此有相当的重视。
我在办公室里查看初三（1）班的兴趣小组分组情况，外面的操场上一片嘈杂，校篮球队正在举行一场要去参加市中学赛的热身比赛，欢呼声此起彼伏。
我开始认真审阅兴趣小组名单，并特地注意方安琳，但从头看到尾，也没发现她的名字，她是唯一没有参加兴趣小组的学生。
我合上名册，刚好语文课代表张小理进来今天收上来的作文本，我便让他顺便叫方安琳到我办公室来。
“老师……”张小理面有难色，眼光中闪着恐惧，这种眼神我在王慧群那儿也看到过。
“有什么问题吗？”我说。
张小理欲言又止，终于说出话：“不，不，没……没什么问题，我这就去叫她。”他有点紧张地用手擦了擦鼻子，出去了。
我开始批阅学生的作文，这是我在初三（1）班任教以来的第一堂作文课，这次的作文我没有命题，让学生们自由发挥，这样可以了解每一个学生的语言基础和想象力。
我批改了几篇作文，忽然对方安琳的作文产生了强烈的好奇，便特地找出她的作文本。本子封面上写有她的名字，字没有棱角，水蛇般柔软，好像马上就要被风吹倒似的，而且小得可怜，紧贴在底线上，如果不注意看，还以为只是粘了什么脏东西，她稚嫩的字体跟她早熟的外貌毫不相称。
我打开她的作文本，后脑突然像被人用棒子重重打了一下，头晕目眩，那作文本里根本没有字，竟然密密麻麻用铅笔画满了眼睛，足足有几百只之多，都是一模一样的眼睛，画得活灵活现，我甚至可以感觉到那些眼珠中透出的凶光来。
“胡闹！简直是胡闹！”我气得双手发抖，把本子重重地往桌上一扔。
这时候，我看到了方安琳，她像个幽灵般悄无声息地站在门口看着我，我竟然不知道她是什么时候站在那儿的。
“老师，你找我？”她说，但那种神色好像不是在跟我说话。
“方安琳同学，你来得正好，请坐。”我指了指办公桌对面的椅子。
她走进来，拉开椅子，笔直地坐下。
我把她的作文本打开来放在她面前，说：“也许你有别的想法，但我希望你能给我一个解释，为什么这样做？”
我的话有些严厉。
方安琳盯着作文本，眼睛睁得圆圆的，眼皮一眨也不眨，不知为什么，我突然强烈地感觉到她内心所含的恐惧，比王慧群和张小理对她的恐惧更深，那是一种难以名状的恐惧，虽然表面上仍是那样平静如水，但我知道，她的灵魂在颤抖。她为什么如此害怕这些眼睛？既然这样，她为什么还要画它？
这些问题在我的大脑里迅速转了几个弯，陷入了更大的迷宫中。
“啪！”她用力合上了作文本，我的心随着那响声猛然一抖，手上一滑，差点把刚拿在手中的茶杯掉在地上。
“没有理由。”她说，扭头看向窗外。
“这不像一个学生在说话。”我真的有些动气了。
“学校里的知识对我没用。”她说。
“为什么？”
“这些知识根本救不了我。”
“谁在伤害你了？”我说。
她沉默了。
“我不知道。”良久，她才说。
“方安琳，这样下去对你的人生可没什么好处。”
“人生中有很多东西并不是我们自己能决定的。”她说完咬着下唇，很痛苦的模样。
我没料到她会说出这样老成的话，一个十六岁的女孩子，心灵竟已是如此沧桑，我不禁同情起面前这个对我无礼的女孩。
“命运是可以把握的，关键是你不能向命运投降，这样的例子古今中外数不胜数。方安琳，你是个好女孩，不管命运对你多少不公，只要你树立起信心，就一定能够战胜它。”我说。
方安琳抬起头看着我，这是她第一次主动看我，我�
