卫斯理086(继续探险)-第1章
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一、前言戏言和遗言
《继续探险》自然是《探险》的继续。
像这种两本书的故事互相间有联系的情形，以前也曾出现过，在卫斯理故事中的《错手》和《真相》、亚洲之鹰故事中的《死结》和《解开死结》、原振侠传奇中的《爱神》和《寻找爱神》等等。
把一个故事分成两部分来叙述，和把一个故事分为上下册，略有分别。在卫斯理故事之中硬分成了上下册的有《蓝血人》和《回归悲剧》、《地底奇人》和《卫斯理与白素》等等，那是旧作写的太长，重新制作出版时觉得太厚，所以才不得已一分为二的，那是〃无心插柳〃，和〃有意栽花〃不同。
《探险》和《继续探险》采用的叙述手法，是采用了许多回忆，追索往事的片断，再一点一点拼凑起来，弄明白一件巨大的隐秘。不但书中每一个段落可以自成一段，而且，各位可以发现，就算前后次序弄乱了，也不要紧，隐秘的真相是逐点逐点暴露出来的，先暴露了那一点那一面，并不重要。
整个故事的中心人物，自然是白老大和白素兄妹的母亲，经过了许多日子的探索，各方面所得资料的汇集，似乎并不是将谜团一层一层剥了开来，而是一头栽进了谜团之中，越来越深，再也走不出来了。
但是我、白素、白奇伟，却还是不死心，一有机会，就聚在一起，讨论种种疑点，而且，也变成了我们三人和白老大之间的〃暗中斗法〃，所有的秘密，对白老大来说，自是了然于胸，他一言不吐，我们就是要从另外的途径，把谜团揭开。
好了，前言表过，继续探险，还是先从红绫说起。
红绫这个在苗疆发现的女野人。我一再说了，她是故事中一个意想不到的重要关键人物，可是又一点口风也没有透露过，是的，露了口风，故事看起来，就不是那麽有趣味了，而且，千真万确，直到这个故事开始的时候，我也还根本没有想到，红绫这个女野人，会是这样子的。
《继续探险》开始的时候，和《探险》开始的时候，其实只相差十来天。
《探险》开始的时候，白素从苗疆回来，带来了纪录红绫在苗疆蓝家峒生活的录影带，我看到她一身长毛脱尽之后，开始学言语，被打扮成了苗女之后，浓眉大眼，是一个英姿飒爽的漂亮姑娘，接着，就一件件，一桩桩，回忆起往事来了。
等到回忆往事告一段落，再继续看录影带，由于越看越有兴趣，终于废寝忘食，甚至别的事也不作，花了十多天时间，把所有的录影带，一口气看完。
在这十来天之中，白素大多数时间，和我一起，但也有时不在，我由于看的出神，也没有问她去干什麽，她也没有向我提起。
温宝裕他们，有时也来和我一起，看的啧啧称奇之余，自然也有不少辩论。
等我终于看完了所有的录影带之后，荧光屏上，是杂乱无章的闪动的点和线，发出毫无疑义的沙沙的噪音。可是我的脑中，却比这种情形，还要凌乱，简直无法集中精神去思索。我先勉励令自己镇定下来方法是一口喝下了一杯放在摄氏零下二十度的冰库中，冷冻成了糖浆状的烈酒伏特加。待得一股冰凉的冷泉，直趋丹田，再化为一股暖意，流向四肢百骸之后，我才长长地吁了一口气，闭上眼睛。
虽然闭上了眼睛，但是眼前仍然有许多彩色绚烂的影子在跳动。出现的最多的，自然还是红绫的圆脸，和她的浓眉大眼。
没有必要叙述这一百五十卷录影带的详细内容，可是也必须约略提上一提。
红绫在完全脱离了〃野人〃的外形之后，她野人的本质，也在起迅速和剧烈的变化。首先，是她学习正常人生活的速度极快，尤其是在语言方面，吸收和学习的速度，更是惊人只要听上一遍两遍，马上就记住了，而且就能正确的运用。
这证明她有过人的领悟力和记忆力，也就是说，她的智商极高。
白素不但近乎贪得无厌的教她讲话除了白素教她的话之外，她又很快地在苗人那里，学会了〃布努〃，那时，她已完全和苗女生活在一起，根本看不出她曾是一个女野人，苗人也对她完全没有顾忌。
白素和十二天官还教她武功，这一点，更是完全符合红绫的天分，红凌力大无穷，纵跃如飞，在武学上的进境之快，更是令人难以相信就像武侠电影中的情节一样，再一连串的交替镜头之下，已经练成了绝世武功，可以下山行道了。
这一部分情形，特别令我感叹。因为精通中国武术的人已然不多，原因之一，就是因为学中国武术，必须经过一个十分刻苦，而且十分漫长的训练过程，还要习武着有好的天分和筋骨，才能达到〃有所成〃的阶段。不然，就算十年八年勤练不辍，只怕到头来，也至多落得一个可以在武术表演中得奖的结果。
这种情形，和现代社会早已脱了节，所以，像良辰美景她们的出现，又发现了十二天官，虽然证明了天下之大，无奇不有，什麽藏龙卧虎的人物都有，但总已是奇迹了。
可是，如今却又有了红绫这样奇迹中的奇迹。
看红绫在练武，跳纵如飞，扑击凌厉，再困难的动作，对她来说，比拿筷子夹食物还容易确然，拿筷子，她反而学了相当久，焦躁起来，顺手一捏，就捏断了不知多少对粗的筷子。
白素也灌输她别的知识，向她讲述外面的世界，弄了一套小学的教科书来，教她写字。
红绫认字的本领很快，可是学写字，却很笨拙，而且，对写字十分抗拒。
白素很耐心的教她，哄她，劝她，有时也不免吓她，可是收效甚微。我举一个最常见的白素教红绫写字的场景，很有趣。白素教她写的汉字，十分令我吃惊的是，白素对红绫的智力，估计得极高，在简单的单字上，她同时教红绫英文，希望〃打好她的英文基础〃云云。
我们之间曾有一段对话：我说：〃她就算不是女野人，也是一个苗女，我不认为苗女友必要懂英文。〃白素道：〃我认为她是苗女我的意思是，她不会在苗疆中过一生，以她的聪明才智，绝不会。〃我没敢出声，因为我早已隐隐感到，白素对红绫的感情异样，她要把红绫带出苗疆，引向世界的意图，十分明显，我也不会反对，但是也不鼓励。
白素那天，教的是一个〃猫〃字。
摄影机可能是固定在架子上的，所以看到白素，也看到红绫。红绫正和一群猴子玩成一团。
我绝不怀疑红绫懂得猴子的语言，她甚至可以和猴子心灵相通，目的是她和猴子一起玩的情形，她自己也根本是一只大猴子。
和红绫在一起嬉戏的猴子，至少有三四种不同的种类，有一只长臂猿，有一只是罕见的金丝狐猴，还有三只身型很大，头上有一圈棕黑色的长毛，也叫不出是什麽名称来的猿猴。
猿猴具有〃种族主义〃，不同种的猿猴，不会走在一起，看到一大群猿猴在一起，必然是同类，或是及其相近的种类。
这时，三四种种类绝不相同的猿猴，不但和红绫玩，互相之间，也玩作一团。
红绫是由一种被称作〃灵猴〃养大的，据苗人说，灵猴是一切猿猴的王，是不是红绫也有着可以号令天下猿猴的本领呢？
白素摊开了书，有几只猫，也有老大的一个〃猫〃字。
红绫看一眼，就大声念出来：〃猫〃。
接着，她又用英语念了，再用〃布努〃念，还触类旁通地向一边指了一指，白素面有嘉许之色多半红绫所指之处，有只猫在。然后，白素就取出了硬纸板和笔，红绫一看到，就皱起了眉，抿起了嘴，一副不愿意的样子。
白素循循善诱：〃来，写这个猫字，照着写。我教过你了，你会写的。〃红绫不肯去接纸和笔：〃我不会写。〃白素摇头：〃你要写，人一定要会写字，猴子才不用写字，你是人，要写字。〃红绫摇头，又向一旁一指那边一定有一些人在，所以她说的是：〃他们都不用写字，我也不要写。〃这个问题就不容易解释了，穷乡僻壤的苗人，当然不会写字，可是白素再有办法，也无法向红绫说得明白这个问题。
白素十分有耐心：〃我昨天教过你写这个猫字，你是忘记了？〃红绫一扬眉：〃我记得，不必你教，我看到什麽字，认得它，就会写，可是我不愿意写，认识就行了，我为什麽要会写？〃红绫这时，不但学会了说话，而且，伶牙俐齿得叫人吃惊。
白素笑了起来：〃你不会写，人家怎麽知道你想表示什麽？我已教过你，文字，是〃红绫不等白素说完，就道：〃我要人家知道我的心思，我会说。〃她用手指着自己的口，开合了很多次，表示会说话就可以了。
白素仍然笑：〃那人不再你身前呢？你说的话，他听不到，就得写了送去他看。〃红绫又大摇其头，伸手直指白素：〃你不是告诉我，外面世界，隔着几千……老远，也可以讲话。〃白素呆了片刻，说不出话来。
我看到这里，不禁哈哈大笑：〃看来，你找不出理由要她学写字。〃白素正在我身边，她苦笑：〃你能想出什麽理由来，使她学写字吗？〃我道：〃以她此际的知识程度而言，确然很难，她认识字，可以看书，可以通过文字来接受知识，会不会写字，确然没有什麽大不了。〃白素生气：〃我一直想不出办法来，你怎样可以这样说，文字的功用那麽大〃我笑：〃细想起来，也不是那麽大，就算要著书立说，也不一定会写字，可以口述，由他人笔录。〃白素闷哼一声：〃不象话。〃我心急想看下去，因为我知道白素要红绫写〃猫〃字，她一定非达到目的不可，看红绫的情形，不会肯写，且看白素有什麽法子收服女野人。白素又向红绫灌输了一些要学写字的道理，红绫一个劲儿的摇头在红绫摇头时候，那十来只猴子，也就跟着一起摇头，情景十分有趣。
白素最后大声道：〃你根本不会写。〃
白素说着，用力合上了书本，
